雙方僵持不下的一個重要原因，就因為一個人的存在：李威振。這名9號球員的能力確實遠在隊友之上，初一年級隊之所以能在短短的兩周時間裏形成不錯的戰鬥力，很大一部分原因就在於球隊整體圍繞著李威振來打造，充分發揮了其突破犀利、腳頭硬的特點，實現了戰術作用的最大化。
過於依賴李威振的結果，也像一把雙刃劍一樣製約著這支新生年級隊的發展上限，李威振就是羊群的領頭，也像帶著火車在前麵跑的火車頭，一旦他的狀態下滑或者遭到針對性的限製，球隊的七魂不見六魄一樣。像球王馬拉多納那樣憑借一己之力將保級弱旅的那不勒斯帶到意甲冠軍的天才，百年以來獨此一家而已。
表現大火的李威振，點滴表現自然是盡收這幫初二學生的眼裏，他們敏銳地察覺到對手的死穴所在，針對性地實行了圍剿戰術，在紮穩籬笆穩步防守的情況，派出兩名球員貼身盯防這名核心。
果然在這種針對性極強的盯防戰術的影響下，李威振的作用急劇下降，在箭頭人物深陷對手泥潭無法自拔的時候，失魂的初一年級隊也像一艘在****裏迷失航向的小船一樣漂浮不定，此前指哪打哪的那種輕靈翔動之感完全不見。
已經成為了年級裏小有名氣明星的李威振，場邊由初一女生組成的專屬粉絲團，更是焦急地給他加油道“威振天下，有你最霸！”“一出威振，誰與爭鋒！”“初一威振，一中最勁，地表最強！”
李威振超強的個人能力不僅在初一裏已屬BUG的存在，即使杠上初二的師兄，同樣不處下風，初二年級隊這條穩健的防線也是牽扯了大部分的精力，為了能夠有效遏製他的作用，三名後衛中騰出了兩個人去看他，兀自十分吃緊。
李威振受到了初二年級隊隊長肖大寶的貼身盯防，半場踢完下來，很難拿到皮球的他，內心有點著急，想改變目前的局麵，但當他發現整個前場就自己一個，身邊並沒有隊友可以支援。他隻能回撤，可一旦回撤，初二的防線又會跟著整體上提，壓到了中場線的畫麵就像半場攻防演練，長此以往對球隊十分不利；
李威振的位置已經退到了本方的中場線，但手忙腳亂的本方球員，隻懂得開大腳解圍，皮球就像燙腳一樣，根本拿不住，更加不說傳到他的腳下，他第一次體會到了一種無助無力的感覺，就像全世界都拋棄了他一樣，內心深處也是第一次產生這個球隊配不起自己的失望之感。
隨著李威振粗暴地從背後搶球，連球帶人一起將初二年級隊的一名中場球員撞翻，他得到了一張黃牌，上半場的比賽也吹響了結束的哨聲，比分雖然還是0:0，但濃濃的火藥味，注定下半場還將有一場血雨腥風。
中場休息時，隊長肖大寶對上半場比賽進行了簡單的點評總結，同時也明確了下半場的戰術要求：“大家上半場做得不錯，他們那個9號已經被我們盯死了，下半場還是這樣做，繼續限製他的接球，拿不到球、轉不了身的他就是一個廢材。中路攻不進去的話，爭取邊路快速推進下的倒三角斜傳，用頭球砸死他們。高佬，你怎麼回事，對著這群初一的那麼客氣幹嘛，你不要像英格蘭的赫斯基那樣浪費身體！馬騮，講你多少次了，少玩點花活、少玩點花活，快速出球。油條，不要隻懂一個勁的瞎跑，抬抬頭，該突突，該傳傳，該射就馬上起腳。”