94年，秋初。
王莊小學育嬰班。
秦信領著小煤球，報到。：
“王老師，孩子撇這兒了啊。”秦信客氣的說。
“的，秦叔，心吧，孩子我會的。”王嬌，客氣的，同時把秦往室裏拉。
王嬌，王村人，20歲左右，麵貌秀。
“怪啊，學伯來。”秦信朝秦揮了揮手，便欲離開。
秦還不何為上學，為要上學，怎這多陌生人，聽到秦信要走，哇的哭出聲來，追了出去。
“乖，乖了，男孩家哭太丟人了，進室，我一會去。乖的話，學給買糖吃。”秦信一手揉著小家夥的腦袋，一手擦掉秦臉上的眼淚。
許是糖的誘惑，秦止住了哭聲，到室，後在王老師帶領下找了子坐下來。秦信則趕緊離開視線，偷偷的在室窗，觀察一陣，才心離去。
育嬰班不在學樓之列，是單獨三間瓦房，不簡陋，是兩年生源變多後，臨時而成。
木課桌，張桌子排在中間，兩頭留出過，一張長木板凳跟桌子長度仿，應是量身。室裏有八排，後人員報到結束時，又抽掉兩排，約有十多個學生。
秦去的早，坐在了麵。大部分同學都不認得，認得秦樂，是隔太遠。
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吵吵鬧鬧，哭聲不止，成為生入學的一個標。
兒童的界裏，充滿著人難以理的，除了童真有健忘。揚一人，甚至不必批評一人，勾起孩子們的同興趣，便又成了一種規則，不可抗拒的規則。而後，便理了。顯，王嬌這方麵還是有經驗的，不著急學習，帶孩子們穩住緒，遊戲，讓孩子們覺得學校不可怕，熟悉環境之後，識，就順多了。。。當仍有個孩子始終不適應環境，這對班級來講，影響不大，能慢慢適應。秦樂便在這個之中，許是年齡偏小的。
一，學，秦信有沒有買糖，誰也不。時甜珍貴，除了白糖，一罐麥乳精便是難得的飲添加劑，是大多幹食罷了。
年，學上若遇到雨水，“秋夾子”高年級同學捕捉，家是一食。
年，也不，秦樂時候，適應了環境。
到升學考試時，秦樂考了雙分，秦，算術100分，語文90分。
秦，秦樂，和王老師一起升到一年級，二年級。有的是，周濤，和李超二年級留級了。這樣個人又分到一個班級。。。。
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同一個村子，同一個學校，遇到他圈子的同齡人，不過。學校裏孩子認識的村的同學，到朋友，這可能是除了學習大的獲了吧，視野也大了一點。
為年齡的差異，秦與秦亮避開了本可往的機會。
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96年年。秦剛終考試完，成績當不錯。
秦信家院內。張梅在忙過年的儲備食物，蒸饅頭，秦瑩也在幫忙。
男主人在寫春聯。一張桌子，兩毛筆，一支軟筆，幾張紅紙，一團線，一瓶墨水，一個硯台。
秦信初中文化水，在村子裏不算高，也屬有識的人了。一手毛筆字，寫的確實不錯。秦信一手拿著毛筆，一手按著紙張，不一會兒，一幅對聯便寫了出來：人順家和年年，安如步步高（引用）。待字跡幹了之後，對折一下用線穿過對折處一拉一副春聯就了。
這時門口走來兩個孩子，高的是周濤，低的就是秦，倆人剛從周濤家過來。周濤手裏拿著折的黃紙，呈民房狀。
“姨爺，俺大叫幫寫下土地爺牌。”周濤吸溜了一下鼻涕，開口說。
“中，我這就寫”。秦信說著，過周濤遞過來的黃紙。
灶火屋內，聽到周濤說話的張梅，走出屋來，問：“小濤，媽饃蒸了沒有？”
秦瑩也走了出來，：“姐在家不？”。
“們也都蒸著饃呢。”周濤用袖子擦了下鼻涕說。
一會的功夫，秦信已經把土地牌寫了。見周濤拿過來還有兩張，便問：“是不是連灶王爺與龍王爺的都寫了？”