但是兔子不知道，不論是碰到江秀，還是小狗，都嚇得立刻轉彎，兩人一狗不停的調整方位，圍三缺一，傻傻的兔子就從那一方位逃，結果撞到網上，被纏的死死的再也跑不動。
天上飛的，鵪鶉斑鳩，地上走獸，兔子狗肉，水裏遊的，鯉魚黃鱔，這是村裏人認可的幾中美味。
可惜飛天的逮不到，這裏也沒有河流經過，養的魚都是有主的，狗那麼忠誠，養的人都有感情，根本沒人能狠心殺了吃，這兔子就成了唯一的美味。
就是有專門的網，要逮住兔子依然要一點運氣，所以，就是擅長逮兔子的晚書，也很少逮住兔子的，逮兔子要三人，畢竟晚棋，或者其他村裏人不可能和晚書一樣閑。
奶奶的手藝很好，每次晚書逮到兔子都會邀請親朋好友一起來吃，其中就有江秀最不喜歡的小姑晚秋。
江秀這個姑姑，是他們林家學曆最高的，上的師範，畢業後在鄉裏的小學當老師，嫁給了一個同事。
在江秀看來這個當老師的姑父好像沒有晚秋學習好，所以有點怕老婆，每次周末，晚秋都會回娘家，而不是婆家。
所以江秀不止有一個老師，還有一個就是這個小姑，她一回來，就會檢查江秀作業，也隻有她能檢查江秀作業。
聰明的江秀，作業中的問題，家裏的大人已經解決不了，甚至老師在上課時有時還會問江秀答案。
更過分的是，考試的試卷江秀也能參與出題，其他什麼上交作業的批改，摸底試卷的批卷，江秀沒少參與。
倒不是江秀的聰明真就這麼逆天，而是村裏的教師不稱職，他們別說上師範了，好多都是沒上過初中的，而是類似林長山這樣的，教孩子做人道理，低年級的語文，基礎數學還行。
到四五年級，這些教師已經非常吃力了，要是學生都不聰明，隻是學識字，算賬，他們還能勉強勝任，可是出了江秀這麼一個聰明孩子，就不得不這樣讓好學生參與教學了。
所以四年級的江秀，那有什麼作業，自己給自己出題嗎，相反姐姐有很多作業，晚秋雖然主要想教聰明的侄子，可也不能不管侄女，隻好耐心檢查江鴿作業。
當老師都是喜歡好學生的，喜歡學生一聽就懂，所以晚秋很喜歡江秀，這就難免對江鴿關注不夠，如今江秀沒作業，對江鴿一輔導，就發現了問題。
這是畢業班的作業，怎麼和江秀的沒差多少，同樣的問題，她給江秀講一遍，孩子就懂了，而給江鴿講了三遍也沒用，該錯還是錯。
晚秋是一個嚴師，要不也不會讓江秀這麼聰明的好學生也怕她，所以江鴿遭殃了。
等晚上江秀和叔叔又逮了兩個兔子回來時，就看到了嚇人的一幕。
在奶奶的廚房，江鴿跪在地上大哭，嘴裏喊著：“我不上學了！”
“不上學你做什麼，出去打工，早早嫁人嗎，一輩子待村裏，麵朝黃土背朝天，當一個無知村婦？”等江秀進來時，正好聽到姑姑這一番話。
“姑姑，你看不起農民嗎？”
江秀清楚的知道自己爸媽，爺爺奶奶，叔叔什麼的都是農民，他也是農民的兒子，姑姑竟然看不起自己的家人？
晚秋當然沒有這個意思，也隻有這個侄子能理解自己的一番苦心，就開口解釋：“知識改變命運的，你姐不上學，那她未來就隻能窩在這村裏當村婦，相反，她隻要上學，外麵有的是其他職業供她選擇！”
“我就是農民，我怎麼會看不起自己，職業不分貴賤，我是看不起她未來隻能選擇當農民，每個人都該選擇自己命運的，江秀，你長大想當什麼？”
江秀怕姑姑管自己誌向，眼睛一轉說：“我要當科學家！”
這是他一年級時對班主任的說法。
“嗬嗬，有誌氣，不過不切實際，換一個！”
“我要當作家，讓我們家所有人就是死後也能被人銘記！”
這才是江秀的理想，他一直很怕死，從小就見到了舅舅的離去，記事就是從葬禮開始的，自從他知道文字可以銘記所有人後，他就像當作家了。
作為一個普通人，是不可能變成偉人，名人，被史書記載，但是可以被作家記住，作家筆下也有普通的小人物。