吃飯不讓他們打鬧，可是吃著吃著就鬧起來了。說了兩遍不到，還是樣，我生氣，踢了一腳，老實了。
在麵和他小孩鬧了長時間了，到屋裏還是鬧，警告了一遍，說，們歇一歇點的，不聽，還是鬧。一生氣又踢了一腳，老實了。
我省，這到底對不對，該不該動腳，還有更的辦法嗎？用他經濟手段，粗暴能快速決問，副作用大，主要是不是一打就能決的，打輕了不聽，的會小。打狠了能嗎？打多狠這也是問，主要是打狠，也要一又一的試一試嗎？。
這樣能起到作用嗎？樣子打輕，作用不大，他這樣快樂，不自覺還鬧。如打了，這還是家嗎？
他在屋鬧，是不是不該絕對禁止，要不翻，鬧一鬧也無大礙。
我是不是該有耐心，等他識增力高。
我我的力，也不是。
比如規定自己玩遊戲一玩一局不過兩局，玩著玩著就玩多。
規定上床不準手，可等孩子睡了，還是拿起手。
規定不能到十二點，一就過。
說的每一會語，今了，就沒，一晃一個月過了，也沒幹成。
還有許多也是這樣，這不就要孩子，讓他不準吃飯打鬧，在屋裏打鬧，孩子不到。我這與孩子不是一樣嗎？要自己幾個月了也沒到，是不是該打啊！
我是不是該決自己問才對，這才是主要的，自己決了，高了自己力，就不用打孩子了，可以幫助他。也許他到我的變，自己不自覺就變了，也努力變，增自己力。
孩子犯錯，不打，不嚷，教育，實也是給自己留後，自己犯錯了也就不尷尬了，不會弄的自己難，後過來就是。