從小的時候，幻自己是角伴有大氣運。
為什這說呢？為覺是古神獸麒麟的身。
嗬嗬，有的人在說“在做夢呢”不這是在幻懂嗎？
難完：《鎧甲勇士》、《奧特曼》、《金碼戰士》、《超獸武裝》、《小花仙》、《賽爾號》、《火傳說》電視和動畫沒有一英雄夢嗎？
有的人會說：“不是騙小孩的嗎，請問不是從小孩子過來的嗎？”
有的鐵子許還有穿越夢比如近幾火的《慶餘》、《雙世寵妃》、《唐磚》、《穿越火線》、《夢回大清》、《太子妃升職記》、《宮鎖珠簾》、《神話》穿越劇，說穿越過爭霸什鬼的當《唐磚》告訴們學數穿越不怕。
還有火的是關穿越的比如：蠶土豆的《鬥破蒼穹》、唐少的《鬥羅大陸》、周洪濱的《偷心九月》、辰東的《聖墟》、江南《龍族》是穿越流大紅大紫的。
，還是有有抱負是木有實力文字來湊。
安安靜靜做一寫書人，幻世界再怎是虛幻的。
是書的簡介，是了會繼續修改的。
一章幻與現實
是一次參演講比賽的演講稿，稿和人當時沒有任何問；沒演講是這的隨隨便便拿一獎二獎了，請開始的演講。
愛湖湘
尊敬的領導，老師們，親愛的學們：
大晚，是來自計算班的xx學，演講的目是《愛湖湘》。
時光匆匆，逝如斯。一轉眼，們進入高中已經有一了。在這一時間裏，們從不懂的初中生變了獨立思考的高中生，從貪玩的小孩變了勤學進的少。
更的是，在時間的匆匆流逝中，們對湖湘的感日益深厚了。
們的校園美麗、和諧。當清晨一縷陽光悄悄撒落大，降臨校園時，常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡享受難容的愜，快樂吟唱詩詞美文。
在優美的環境裏，校園裏的一切顯歡快，收獲知識時的喜悅，為了一激勵不斷進取的力。
琅琅的讀書聲像一組組跳躍的音符，奏了們勤奮學、積極進的心聲。
們的校園歡樂、溫馨。老師們、教官給予了們親人般的關懷和愛護，學間互幫助共進步，親如兄弟姐妹。
這一切感動著，溫暖著。：湖湘不是們在校學子共的大庭嗎？
愛們共的園，愛寬敞亮的教室，鍛煉身的操場，生勃勃的的花草；更愛如母親般慈祥的老師，如父親般嚴厲的教官，還有親如兄弟姐妹的學們在這園裏，撒滿了們的歡聲笑語，留了們長的足跡，奠了們功的基礎。
可是，在這美的環境裏，在們自己的園裏，每學不妨捫心自問一：們身邊還有少不文、不和諧的聲音？還有少肆破壞、踐踏這份美的言行？當教學樓的牆壁被染斑斑汙跡，當廁和洗漱池的水龍頭被隨用拆弄，當便池裏積滿了煙頭，當隨處可見食品垃圾，當滿耳是不文語言……這現，怎不讓每一愛校如的人痛心疾首！
愛校是愛，是愛自己。
親愛的學們，讓們一行動來，從自己做，從身邊點滴做，用們的勤勞的雙手，良的習慣，高尚的品質美屬們自己的園，讓湖湘真變們材的樂土，在湖湘的青春歲月變們永生難忘的金色記憶！
是結一點不如連謝謝惠顧沒有，謂幹漂亮。
時候真的是豐滿現實殘酷，麵對實現吧鐵子（知寫的不麵對現實，鐵子別逃避現實了；一麵對疾風吧，歐力給）。