第196章 專家暢談育孩子，培養興趣講藝術
趙倩走到略帶昏暗的走廊接起電話：“媽，什麼事兒啊？”
“倩兒，你在幹嘛呢？”李貴英問。
“媽，我在酒店房間啊，和一起去的朋友聊天呢！什麼事兒啊？”趙倩說。
李貴英急促地說：“今天白天，增曉的媽媽打電話給我，說你沒在家住！出了什麼事兒啦？”
趙倩微微皺了皺眉頭說：“媽！這個事兒一下說不清楚，等我回來再說吧！好嗎？”
“到底出了什麼事兒，你說啊，我和你爸都愁死了！”李貴英急切道。
趙倩說：“媽，你和我爸就放心吧！等我回來再說，沒事兒的，隻是學校工作比較多，不方便回家，就在學校宿舍住了！”
李貴英有點兒生氣地說：“倩兒，你沒和媽說實話，人家都把電話打到家裏來了！你還瞞著不說啊？”
趙倩有點兒不耐煩地說：“媽，我不是和您說了嗎？等我回來再和您說清楚，朋友們還在房間等著我呢！您和我爸就放心吧！我真沒事兒！我掛了！”
“那好吧！你在外麵照顧好自己！”李貴英關切地說。
“知道了！媽！拜拜！”
趙倩說完便按下通話結束鍵，想著：“一個快要三十歲的大人，一個大學畢業工作了好幾年的人，還要父母如此為自己擔心受怕。嗨，這是怎麼回事兒啊！”
趙倩抓著手機回到了房間，團友們還在暢聊中。
李仕宏笑著說：“趙倩同誌，剛才大家正在聊家庭傳統文化教育，你對這個有什麼見地啊？”
趙倩笑了笑說：“李主席，我還是聽你們說吧！我正想向你們幾位有經驗的學習學習呢！”
陳春婷笑著說：“趙倩妹妹，你就不要這麼謙虛了吧！昨天晚上，咱們一起聊家教的時候，你指導得非常好啊！我們覺得受益匪淺啊！”
趙麗文也笑著說：“就是啊！你雖然是咱們這麼多人當中年齡最小的，但你讀的書多，也很有見地。有誌不在年高啊！你說吧，家庭到底要如何進行傳統文化教育？”
“兩位姐姐，你們真的抬舉我了！謝謝各位兄弟姐妹！家庭如何進行傳統文化教育，是一個很大的課題！四書五經、四大名著、春秋論語、詩詞曲賦。中國文化博大精深，要學的東西太多了！我們必須尊重教育規律，分階段進行，什麼學段該學什麼？應該要根據兒童的年齡特點和心理特點有針對性地進行教育。”
吳秀清笑著說：“趙倩說得沒錯，教師也好，家長也罷，都務必尊重人的生長規律，有針對性地進行教育，包括傳統文化教育。比如，幼兒園的孩子，應該學習一些通俗易懂的詩詞啊，三字經、百家姓、千字文等都是可以學的，但不能給孩子太重的負擔，要以培養興趣為主。”
葉祖華說：“吳局長說太好了！幼兒園、小學要以培養孩子興趣為主，不要太計較學多少、學多深。其實國家都出台了課程標準，每個階段要學什麼，規定得非常清楚！家長或教師，隻要按照課程標準進行教育，準沒錯！”
李仕宏哈哈一笑地說：“這個‘研討會’開得非常好！繼續，繼續！趙倩同誌，你說如何分階段進行傳統文化教育？”
趙倩也笑哈哈地說：“哈哈！吳局長和葉校長才是專家呢，他們都說了！我覺得幼兒園、小學的孩子，關鍵是要家長陪讀，要求孩子會的，家長一定也要會！並要有計劃地進行，家長可以為孩子製定一個計劃，每個階段要學什麼，目標要非常明確。”
趙麗文說：“如果孩子沒有興趣怎麼辦？我要孩子學，要是孩子不願意學，如何是好？”
趙倩略加思考著說：“如果純粹讓孩子死記硬背，肯定是不科學的，可以把詩詞變成兒歌來唱，比如李白的《靜夜思》，床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。現在很多軟件都有為詩歌譜曲，家長可以下載一個軟件。如酷狗音樂，就有《三字經》歌。孩子在玩玩具的時候，你可以開著讓孩子邊聽邊玩，耳濡目染啊！”
陳春婷說：“孩子看不懂四大名著怎麼辦？有什麼好辦法嗎？”
趙倩看了看吳秀清和葉祖華，笑著說：“現在有少兒版，小學生看少兒版，到了初中，有了一定的文言文知識，就可以看原著了！幼兒園孩子可以聽朗讀，喜馬拉雅試聽就有維肖維妙的朗讀，孩子也能聽懂大部分的內容！”
吳秀清說：“最怕家長三天打魚兩天曬網，不會堅持。教育孩子是咱們最大的事業，需要堅持不懈！為自己培養孩子，為國家培養人才，同樣是貢獻啊！”
葉祖華說：“吳局長的認識非常到位，為國育子也是貢獻！你們知道嗎？吳局的公子，成績非常優異，性格開朗！大家可以讓吳局給大家介紹一下嘍！”