一陣掌聲過後，趙倩笑容滿麵地說：“謝謝同誌們的鼓勵，我接下去講講這五個建設之間的內在聯係。建設構成了一個係統，經濟建設是中心，政治建設是保障，文化建設是靈魂，社會建設是條件，生態文明建設是基礎。它們之間構成有機整體。建設好這五個方麵，必將推動社會全麵協調進步發展。”
柳麗萱又帶頭鼓起掌來，會場又是一陣掌聲。
趙倩揚了揚手笑道：“謝謝大家！我們用什麼方法來持續完成各方麵的建設呢？指導我們用‘來推進‘
黨員幹部個個都興趣盎然，注意力高度集中，期待聽趙倩講下去。
趙倩道：“一個目標，三大舉措。一個目標，就是全麵建成小康社會，三大舉措是什麼？有人能告訴我嗎？”
這就是趙倩上課的藝術，一個多小時，聽講的人也開始疲勞了，所以她用問答式來調節氣氛。
然而，如今的幹部，雖然經常組織集體學習，但搞形式的因素還是存在。台下，卻沒有一個人能回答這個簡單的問題。
趙倩笑了笑說：“那還是我來說吧！三大舉措就是全麵深化改革、全麵依法治國、全麵從嚴治黨。要實現全麵建成小康社會，必須全麵深化改革，在改革過程中可能會出現這樣那樣的問題，就必須全麵依法治國，用製度來保障改革的順利推進。要把這些工作做好，必須要強有力的領導組織實施。所以必須要全麵從嚴治黨，打鐵必須自身硬嘛。”
掌聲經久不息。
趙倩的威望，又有了進一步的提高。因為她講得好，因為她是脫稿講課。這是很多領導人做不到的。
黨課結束後，趙倩、柳麗萱、江樹明、劉青青四位主要領導又集中在書記室聊天。
柳麗萱讚歎道：“趙書記，我是越來越佩服你了！”
趙倩笑著搖搖頭道：“柳鎮長，麗萱姐，那是因為你偏愛我，小妹還要你多多指導，多多鼓勵啊！”
柳麗萱笑容滿麵地說：“我哪能知道啊，你幾乎讓我羨慕嫉妒恨了！真的，你太有才了！對了，趙倩同誌，你是不是過目不忘啊？問題是能記住，也難理解到這個程度啊？特別是布局之間的關係，你怎麼能理解得這麼到位呢？有資料借鑒嗎？”
江樹明道：“我隻會背，但我真不能理解到這個程度。”
趙倩笑了笑說：“資料肯定是有的，你們有空也去讀一讀。這本書太精彩了，我幾乎是愛不釋手。其實，這‘戰略布局，咱們平時工作也是可以當公式來套的呀！”
柳麗萱笑著問道：“怎麼套呀？”
趙倩笑道：“一個地方，一個單位，要不要有個目標啊？”
柳麗萱點頭笑道：“肯定要啊，沒有目標，就像開車沒有方向盤。”
趙倩笑道：“這個比喻非常確切。要完成目標，是不是要有舉措？改革、法治、領導，就是舉措啊！”
柳麗萱點頭道：“被你這麼一說，我終於明白了！”
江樹明笑容滿麵地說：“趙書記，以後的黨課都你包幹了。與你一比較，我們就真的不敢走上講台了！”
劉青青笑著說：“我也有這樣的同感，真的不講黨課了。”
柳麗萱哈哈一笑說：“趙倩同誌，下次黨課還是你上吧，就別為難我們了！”
趙倩搖搖頭笑道：“經濟建設就樹明哥上，政治建設就青青姐上，麗萱姐的黨課就自擬題目。愛你沒商量哈，哈哈！”