縣委宣傳部理論科吳健誌科長，縣教育局人事股金希亮股長、縣電視台記者趙麗婷和縣電視台攝像師兼駕駛員莊小武一行三人驅車來到福寧縣玉壺中心小學。
吳健誌和校長錢有才說明來意之後，便開始了采訪。
莊小武扛起攝像機，按了一下開關，攝像頭亮出一個紅點，開始拍攝。
記者趙麗婷把麥克風伸到錢有才的麵前，笑容滿麵地說：“錢校長，在您的心目中，趙蔡明老師是怎樣的一位好教師？”
錢有才充滿自豪地笑著說：“趙蔡明老師給我印象最深的是，關愛學生，尤其關愛成績比較差的學生。這些學生，家庭條件往往都比較特殊、而且比較複雜，更多的是缺乏愛。”
趙麗婷一本正經地問道：“錢校長，您能不能舉個具體的例子？為什麼說趙蔡明老師尤其關愛成績差的學生？”
錢有才思忖片刻說：“比如，六年一班的葉兆興同學，七歲那年母親離世。不久，其父再娶，重新組建家庭。葉兆興同學深受後媽虐待，造成心靈扭曲，時常打罵女同學，整個班級被攪得亂七八糟，老師根本無法管好班級，所有女生家長要求給女兒調班。趙蔡明老師主動要求做這個班的班主任。經過趙蔡明老師的教育，葉兆興慢慢變乖，班級才逐漸平穩下來。”
趙麗婷問道：“錢校長，趙蔡明老師是用什麼辦法管好葉兆興同學的？”
錢有才點頭笑道：“趙蔡明老師的方法非常多，也非常科學，集中體現一個‘愛’字。開始的時候，趙老師就和葉兆興同學坐在一起上課，時刻看著。下課也和葉兆興一起玩耍，猶如朋友兄弟。這樣，葉兆興就沒有機會欺負女同學了。”
“趙蔡明老師每節課都這樣看著葉兆興嗎？”趙麗婷問道。
錢有才點點頭笑道：“課內課外都這樣，放學還親自送孩子回家，並經常與孩子的父親和後媽溝通。經過一個多月的工作，不僅轉變了孩子，也做通了孩子後媽的思想工作。”
趙麗婷懷著感動的神色問道：“這個孩子現在情況怎樣？趙蔡明老師還兼任這個班的班主任嗎？”
錢有才搖頭笑道：“孩子現在非常乖，簡直就變了一個人，學習成績也提高了很多！同學們都非常喜歡葉兆興。趙蔡明老師現在不兼班主任了。”
趙麗婷笑著問道：“我一會兒能不能采訪一下葉兆興同學？”
錢有才滿臉笑容地說：“可以啊，我已經叫他在門外等了，現在就讓他進來。”
趙麗婷點頭笑道：“好，讓葉兆興同學進來吧！”
錢有才走到門外，牽著一個十一二歲理著平頭的小男孩，回到校長室，笑著介紹道：“這就是葉兆興同學。”
趙麗婷笑著點頭說：“葉兆興同學，你喜歡趙蔡明老師嗎？”
葉兆興撐大雙眼笑道：“我特別喜歡趙老師！”
趙麗婷問道：“為什麼特別喜歡趙蔡明老師？”
葉兆興一本正經地說：“因為趙老師也喜歡我啊！”
“能舉個例子嗎？”趙麗婷笑盈盈地問道。
“我經常沒有吃早飯，趙老師就帶我回家煮麵條給我吃，還有牛奶、蛋糕等。”葉兆興紅著眼圈說道。
趙麗婷又問道：“你為什麼經常沒吃早飯？”
葉兆興用袖子擦了擦眼淚說：“我阿姨沒煮早飯，又不給錢，隻好餓肚子來上課。趙老師知道我沒吃早飯，就帶我去吃。他對我可好了，還給我輔導作業，教我讀書方法。我現在成績進步了很多很多。”
趙麗婷從口袋拿出一包餐廳紙遞給葉兆興，憐愛地問道：“聽說你以前經常打女同學，對嗎？你為什麼專打女生呢？”
葉兆興羞澀地說：“我以為女人沒一個好東西！”
趙麗婷笑著問道：“現在還這樣認為嗎？”