張秀望著車燈照耀下彎彎曲曲的前方公路，轉動著方向盤，好奇地問道：“伯父、伯母，你們幾歲到嶺坑村教書的呀？那時候情況怎樣呀？”
被張秀這麼一問，趙蔡明和李貴英的腦海便飛出一串串幾十年前的事兒。
趙蔡明師範學校畢業直接被分配到這裏，那時，他才十八周歲。
按規定優秀畢業生應該在鄉鎮中心小學任教的，可是學區校長卻違反規定，把趙蔡明分配到這個隻有兩名教師的民辦教學點任教。原因就是趙蔡明沒有關係，又不會送禮。
另一位教師是四十多歲的民辦女教師，家住在臨近村，周末回家和老公一起幹農活，學校就剩下趙蔡明孤零零的一個人。
三年後，這位女教師轉為公辦教師，調回自己的村任教。之後，才迎來一位年輕的代課教師。她就是李貴英。
李貴英比趙蔡明小四歲，初中畢業就去代課。
兩個年輕人，朝夕相處，日久生情，便開始了戀愛。
可是，趙蔡明的父母不讚同這樁婚姻，所以，拖著沒有結婚。
等到李貴英肚子裏有了孩子，他們才去領證，家裏人沒為他們舉辦婚禮。那時，趙蔡明已經三十歲，李貴英也二十六歲了。
他們屬於早戀晚婚。
“倩兒出生那年，我正好讀五年級。同學們都圍著看倩兒，水靈靈的小眼睛，紅撲撲的小臉蛋，可愛極了！”陳希秋甜美地回憶著。
張秀不解地問道：“希秋哥，兩名教師的教學點，不是就辦到三年級嗎？怎麼會有五年級呢？”
陳希秋搖搖頭說：“這要問趙老師了，我也不明白啊！”
趙蔡明笑了笑說：“如果隻辦到三年級，那麼四年級、五年級的孩子就得去鄉中心小學就讀。路途遙遠，基本上要步行，加上這個村非常貧困，村民沒有錢租房子等原因，隻能在本村就讀了。”
張秀又問道：“兩名教師，五個年級怎麼教啊？”
李貴英哈哈一笑說：“我教一二年級，趙蔡明教三四五年級。我兩複式，他三複式。”
“現在的老師教一個班未必能教好，伯父還教三個年級。天哪，一堂課才四十分鍾，怎麼教啊？”張秀詫異地感歎著。
陳希秋搶著說：“一個年級隻教十幾分鍾，餘下的時間都是同學們自學的。”
“學習成績好嗎？”張秀好奇地問道。
陳希秋點點頭笑道：“好著呢！我記得，差不多都是八九十分，而且是德智體美勞全麵發展，沒有差生！一個個自學能力還很強。否則，這個村怎麼可能有那麼多大學生呢？”
“伯父，伯母，你們白天給學生上課，晚上還給成人上課。怎麼吃得消呢？”張秀驚歎道。
李貴英嘿嘿一笑說：“我隻上白天的課，晚上是你伯父上。”
“你們也太了不起了！我要把你們的事跡作為典型，傳導給全縣的教師！讓教師們向你們學習！”張秀充滿敬佩的神情說道。
趙蔡明笑哈哈地說：“秀兒，我看就算了！都是陳年舊事了！不值一提哈！”
陳希秋感歎道：“兩位恩師的事跡，什麼時候都不過時，都值得學習推廣。沒有你們，這個村的孩子，絕大多數都要務農。晚上走訪的家庭，你們都看到了，住的都是小別墅，家電都是現代化的，條件不比城市差！兩位恩師改變了全村人的命運！”
趙倩喜笑顏開地說：“趙蔡明同誌，李貴英同誌就是我的驕傲，更是我的學習榜樣！當時，這裏的條件如此之差，你們竟然能生活了十幾年，為這個村培養了大量的人才，改變了村民的命運，太不容易了！”
陳希秋點點頭，一本正經地說：“倩兒說到點子上了，真的太不容易了！”