張秀站起來去開門。
打開門一看，原來是自己的老公郭新文，堂哥張強，妹夫葛興江，外甥女吳珺珊。
“哎呀，你們怎麼這時候就來呢？倩姐正在教我如何當好教育局局長呢？你們進來不許打擾我們談話。小珺珊，你去房間和小楊柳一起玩，好不好！”
張秀一邊說著，一邊走回客廳，仍然坐到趙倩的身邊，笑嘻嘻地說：“咱們繼續，不要管男人們幹什麼。你們坐著聽聽，有什麼意見也可以發表，但必須以倩姐為主哈！”
小珺珊直接去了次臥室。
郭新文和柳麗萱打了一聲招呼後，和顏悅色地說：“你們在研究政治問題。我們就洗耳恭聽吧。”
郭新文和葛興江分別在單人沙發上坐下，張強坐到了貴妃椅上。
張秀悅然笑道：“倩姐，你接續說，這樣做有什麼負麵影響？”
趙倩笑了笑說：“教師們普遍有意見，甚至會罵娘。但一段時間過後，大多數教師得到好處，便漸漸接受了改革。到目前為止，獎教基金已經達到五千多萬。評價製度改革了，獎勵製度也要隨之變化。這是咱們福寧教育的優勢。”
張秀笑著點點頭。
“重獎之下，必有勇夫，讓綜合得分高的教師獲得豐厚的回報，讓綜合得分低的教師受到應有的懲罰。這樣，一兩年後，幹多幹少一個樣，幹好幹壞一個樣的局麵就會被打破。”
趙倩說完，掃視了圍在她身邊傾聽的郭新文、張強、葛興江、張秀、柳麗萱。
郭新文笑哈哈地說：“這個跟企業管理差不多，實行積分獎勵製度，挺好的。但有一點必須注意，教育與企業畢竟不同，很難用一兩個數據衡量一位教師的優劣。”
趙倩笑著點點頭：“對，郭總提醒得好！所以才要有10%的得分是學校領導集體評價。考教師的目的，就是促進老師們研究教育教學方法，提高他們的教育教學水平。”
“這個問題，好像聽你說過，為什麼一直沒有實行到位？”郭新文微皺眉頭問道。
趙倩笑著搖搖頭：“也許是阻力很大，也許是領導認為這個方法不可取。要是張秀同誌敢執行下去，效果肯定會好很多。”
“有什麼不敢的？隻要能為福寧人民多培養幾個大學生，老婆局長，你可以放手去幹，老公全力支持你！對教學質量低，不努力學習的教師，大膽地開除幾個，殺一儆百！”
郭新文說完，抿了抿嘴，一本正經地看著即將升任教育局局長的張秀。
“好，有你們的支持，我不再害怕了！”張秀滿臉堅毅地說著。
“哦，也有你張大局長怕的時候？我以為你天不怕地不怕啊！哈哈！”
郭新文這樣和自己的老婆開著玩笑。
“福寧的高考成績一直都比較差，幾乎是墊底的，這兩年稍微好了一些。秀清姐能力比我強多了，她當局長都這樣，我能行嗎？她是要水平，有水平，要經驗，有經驗。”
張秀說完，臉蛋紅撲撲的。
趙倩笑嘻嘻地看著張秀：“我已經分不清你是謙虛還是假無能。從來都抬高別人，貶低自己。邊洋中心小學的教學質量如此之高，是因為你的校長當得好！”