說完這些之後，羅大夫才給薑小寶開了藥。因為考慮到薑小寶來一趟不容易，所以他一次性給薑小寶開了兩個藥方，數十幅藥，讓薑小寶按順序將這些藥吃完了再來複診。
薑小寶得到羅大夫的答疑解惑後，頓時對自己的病情有了信心，他覺得即使自己的病無法被治愈，但通過中醫這些方法，盡可能的延長壽命還是可以做到的。
因為他相信羅大夫在癌症方麵的見解是對的。既然治療思路對了，那麼對症下的藥，肯定也會有效。
聊完薑小寶的病情之後，羅大夫家的早飯也做好了。
此時，診室內外雖然已經有不少人在排隊等待就診，但羅大夫並未因為有人等待而改變自己的行事風格，依舊雲淡風輕按照自己的節奏進行著，該吃早飯了就照常吃飯，而且吃飯的節奏絲毫沒有受到眾多等待著的影響。
羅大夫見薑小寶為人聰明，又感動於他願以自己作為反麵教材，來教化本村學生，所以便留下他一起吃早飯。
薑小寶也沒有客氣，表示感謝之後，很有禮貌的幫忙一起端飯上菜，絲毫沒有露出作為一個客人的拘束感。
飯桌上，薑小寶突發奇想，提出了讓羅大夫收他為徒的想法。
羅大夫覺得學醫不是一件容易的事情，便婉言拒絕了一次。
但薑小寶說他不會一直留在羅大夫家裏學醫，隻需要羅大夫介紹一些醫書給他，讓他自學，遇到不懂的問題時可以電話聯係羅大夫，請他幫忙解答即可。
隨後薑小寶又將他收養薑語嫣的事情跟羅大夫說了。羅大夫聽完頗受感動，便答應了薑小寶的請求。
於是羅大夫將自己學習中醫時加注的《黃帝內經》《傷寒論》《金匱要略》《神農本草經》《針灸大成》等書籍拿給了薑小寶，並將自己所記錄的學醫心得也送給了薑小寶。
他要求薑小寶好好保存這些書籍，不能讓書籍破損或丟失。如果學有所成或自動放棄後，一定要將這些書籍原原本本的再還給他。
薑小寶對於羅大夫的要求，當然愉快的答應啦！隨後他和羅大夫相互交換了電話號碼，這才鞠躬道謝後離開。
回到張老頭家後，薑小寶便興致勃勃的研究起羅大夫贈給他醫書來。他按照羅大夫告訴他的學習順序，先從《黃帝內經》學起。
雖然剛開始他有很多內容都看不懂，但這並未影響到他學醫的激情，依然針對看不懂的內容、參考著羅大夫的注解，一字一句的斟酌著。
直到午飯後，他才仔細思考起自己的演講內容來。雖然他沒有多少文化，也不會準備什麼演講稿，但他確信，不管他說出的話有沒有文學素養，隻要他能抒發出他的真情實感，就一定能打動到這些學生和家長。
下午三點多時，柳寨村的小學生、初中生們就基本上都被家長強迫著來到了村委會廣場。
雖然來的時候他們臉上都流露著不情願，但迫於家長的威壓，他們還是板著臉、皺著眉、噘著嘴，勉為其難的坐入了會場。
還有很多家裏沒有學生的村民，也從家裏搬來小凳子坐在學生們的後方，等待著薑小寶的演講。
薑小寶雖然從來沒當著這麼多人的麵講過話，但他從小就大大咧咧、不認生的性格卻適度的緩解了他心情的緊張。
他大大方方的走到前邊一張上麵鋪著紅布的長桌前，對著擴音器，微笑著向大家自我介紹道：“大家好，我叫薑小寶。”
等台下象征性的響過一陣零零散散、稀稀拉拉的掌聲後，薑小寶向眾學生們問道：“你們知道我爸媽為什麼給我取名小寶嗎？”