教學故事 開啟智慧之門 1.什麼是教學故事
這裏所說的教學故事，指的是華德福學校裏，老師為了傳授課程知識而編撰和講述的故事。也就是說，在每天都會講的“經典故事”和“自然故事”，以及根據班級需求而講的“治療性故事”之外，老師還會根據課程知識點的需求，編撰和講述與其相關的故事。
比如，美術課上，老師會講色彩故事；數學課上，老師會講數字特質的故事（見《一元騎士的重大發現》、《變成一個人的一家子》）、數學規則的故事（見《最富有的數字》）、加減乘除四則運算的故事（見《精靈和寶石》）、乘法表的故事，等等；形線畫課上，老師會講與所畫內容相關的故事（見《Freddy曆險記》）；地理課上，老師會運用一個角色的“曆險記”，將知識點融入故事當中（見《布裏斯班》、《悉尼港口大橋》）；音語舞課上，老師會把故事編成詩歌，通過音樂、朗誦和特殊的形體動作表演出來；高年級動物學、植物學等課程的基礎之一是低年級的自然故事。
每學年開學第一天的“玫瑰典禮”上，會由一名主班老師講一個充滿哲理和心靈滋養意義的故事（見《忘川之水》和《十五位勇敢的少年》）。
我們可以說，在華德福學校裏，孩子們的學習生活充滿了故事。
華德福教育中的教學故事極其豐富，稱得上是汗牛充棟，如果想全麵介紹，恐怕需要浩瀚巨著。我自己剛剛起步學習，隻能給大家展示一滴小小的水珠。
我在過去的兩年間，每周去我女兒班裏進行一到兩小時的教學實踐，給孩子們帶去了濕水彩、色粉畫、數學遊戲、形線畫等等華德福教程中特有的內容，同時也帶去了相應的故事。
作為家長，讀者朋友們不必學習如何編撰教學故事。這裏給大家分享幾個華德福教育裏流傳甚廣的經典教學故事，我自己編撰的一個形線畫故事，在悉尼學習並實習華德福教育的朋友李靖編的地理教學故事，以及黃明雨、丁明老師編撰的玫瑰典禮故事。