緊張刺激的考試過去，又到了每月一度的班會時間，沒有老師，學生們可以暢所欲言。
本次的主題是關於五月十五日文化祭的討論，講台上的麻花辮班長正滔滔不絕的發言，查楠一個字也沒聽，文化祭這種東西和他沒什麼關係。
文化祭指在校園中出現的類似於對外開放的文藝活動，一般學校的文化祭開放時間是1~3天，大多是店鋪方式進行，大致分為班級展與社團展，班級展多是屬於在學校操場處進行販售活動，而社團展多是在社團的專用教室進行。
他拿出手機打開日曆重新確認了一遍，確實是假期結束的第二天，他隻想知道這學校的教學大綱能完成嗎？三天一小假五天一大假，隔三差五冒出來個學校活動，學生一天天也太閑了吧。
建議加大課程量，這已經嚴重影響他的每日學習時間了。
台上慷慨激昂調動積極性的班長絲毫沒有讓他提起任何興趣，雖然說是一年一度的盛大校園活動，但他已經過了沉迷娛樂的年齡了。
班裏的同學大多正值青春少年時，初入高中對於這種活動還是很有激情的，等站在前麵的班長將文化祭流程講了一遍後，進入了自由發言的討論環節。
“有合適的想法可以提出來，我們今天投票決定。”
查楠努力扮演一個透明人，就當今天來上學的是個替身使者，最好是連力都不用出就能混過去的那種，雖然希望不大。
下麵的同學隻是略微沉默了一會，立馬有人提出建議：
“開店吧，女仆咖啡店我看就不錯。”
說這話的是池田和人，秒懂他意思的查楠很清楚，他那哪是為了開店，多半是為了看班裏的女孩子穿女仆裝，不出意外的話後麵可能還會設計一些比較清涼的衣服。
“那男生也會穿女仆裝招待客人嗎？”角落的女孩子舉手問道。
“這個...也不是不行。”
班長雖然對內容不是很滿意，但總算是有個開頭了，於是她轉身將「女仆咖啡店」幾個字寫在黑板上，“還有嗎？”
坐在第一排的短發妹子開口道：“我們可以擺攤，賣一些現做的小吃，或者家裏不用的東西。”
合理，這個靠譜，班長推了推自己的眼鏡，寫上「擺攤」的字樣。
“如果擺攤的話我可以炒麵，就是味道不會很好。”
在這之後又有人分別提議了「鬼屋」與「才藝表演」，班級文化祭的項目將由在這四個選擇裏投票得出。
查楠權衡分析了一遍，女仆咖啡店費人費力，真開起來估計需要他當個勞動力，最壞的結果是女裝接客，pass掉；鬼屋的話需要布置場地，沒準還得當npc，玩意碰見個膽大的給他錘了就不好了；才藝表演一看就需要排練，該選什麼很清楚了。
擺攤這種活動也容易糊弄，從家裏隨便那點破爛過來放著就是了。
經過一圈匿名多項選擇題投票，黑板上出現了好幾個正字，得票最多的是...女仆咖啡店，三十個人裏麵有二十一票。