第二章 吹進耳心的溫柔
“飛揚，可不可以拜托你一件事？事成之後請你吃冰激淩。”邱心蕾用手托著腮，清澈的雙眸一眨一眨地盯著我看。一臉的誘惑。
“冰激淩我當然想吃，不過那也要看看你要我幫你辦的是什麼事。別再像上次一樣，叫我幫你給男生送紙條。害得我被我媽大罵了一頓，說我不好好學習，背著她偷偷談戀愛。”我一臉地氣憤，抱怨著邱心蕾。
邱心蕾眯著眼睛，嘴角上翹，裝出一副可愛的樣子。“放心吧！不會是那件事了。”我鬆了一口氣，爽快地說：“那你快說，到底是什麼事？我還等著吃冰激淩呢！”邱心蕾小心翼翼地指著我還未寫完的作文，一臉奸詐地笑。
“你該不會是叫我幫你寫作文吧？”我試著問。“受我傳染，你變得越來越聰明了。”邱心蕾肥大的爪子用力地拍在我瘦弱的肩膀上。我咧著嘴，忍著疼痛，丟下筆：“不行不行，這個忙我可幫不了你，我寧願不吃冰激淩了。”邱心蕾搶過我的筆：“切，你不幫拉倒，我自己也會寫。”說完就開始啃我的筆頭。
“心蕾，你的題目是什麼呀？”我湊過去，趴在桌子上問。“一邊玩去，別攪亂了姑奶奶的思路。”“我當然不想打擾你，可我的筆還在被小狗叼在嘴裏，你叫我怎麼寫字呀?”邱心蕾像一隻被獵人惹毛的獅子，猛地直起身，“啪 ”將筆放在桌子上，大聲吼著：“筆在這裏，快回去寫，寫完了借姑奶奶用用。”我躡手躡腳地拿回筆，小心翼翼地坐回自己的座位，拍拍剛剛被“獅子”嚇到的心髒，繼續寫我的作文。
今天的作文是以“個性”為話題。當然，我寫的是古老師。因為她的確有她自己的個性。她總教育我們要立長誌，不要常立誌。總是把那句“掐死你”放在嘴邊，而說這話時，她粉白的臉卻笑靨如花。
我記得古老師曾和我們說過這樣的話。“同學們知道嗎？在我準備接咱們這個班的時候，許多人都說咱們同學笨，怎麼也教不會，叫我不要去接。可我卻對自己說，一定要試一試，我就不相信咱們同學像他們說的那樣。所以，現在不管有多艱難，我都會盡力把大家教好，讓同學們風風光光地走出這個學校。我相信大家都是最棒的！”
所以，在這以後，我們班的黑板上便多了一句話——“天行健，君子以自強不息”。
我擬了題目，《獨放的花朵，情有獨鍾的魅力》。她的自信，她的不畏艱難，我不得不把她看成寒冬下獨放的梅花，綻放著讓我情有獨鍾的魅力。
剛放下筆想伸個懶腰，邱心蕾就賊眉鼠地眼看著我。趁我不注意，快速地將我的作文本順到了她的桌堂裏。我斜過眼睛去看她，“嘿嘿……”她衝著我笑，兩顆小虎牙半露出唇邊。我在心裏想：“多可愛一孩子，怎麼就不學好呢？”
“飛揚，這麼快就寫完了。我幫你看看有沒有錯別字。”她忙為自己辯解著。我衝她壞壞地笑：“如果是這個原因就把作文本還我吧！因為我剛剛已經翻過字典了。”“算了，實話跟你說吧，姑奶奶想借你這東西抄一下。讓不讓抄，給個痛快話。”見她的借口被我識破，她便直接了當的說。
“心蕾，你還是自己寫吧！考試的時候你總不能也這樣吧？”我一臉正兒八經地勸道。她並不理會我的話，嗖地搶過我的筆,漫不經心地說：“車到山前必有路，考試時再往上蒙。”說完就開始翻我的作文本，當然，這次是正大光明的。
“啪。”我下意識按住她將要往前翻的手。“不準往前翻，隻許看這一篇。”我突然一臉的嚴肅。邱心蕾用怪怪的眼神看了我好長時間。
“心蕾你知道嗎？前一篇的題目是《恨》，因愛生恨。”我用力地咬著嘴唇，聲音異常的冰冷。“誰把你休了，你這麼恨他。”邱心蕾戳了下鼻子，好奇地問。她說完我沒有擰她的耳朵，隻是用手捂住了心口，因為它疼了。
“飛揚，別難過了。哪天你把他揪來，我幫你收拾他。”邱心蕾張牙舞爪地說。我沒有接茬兒，隻是在想：“如果我要說出那個人的名字，你還不得嚇得一個跟頭就翻回家去。”
我終是沒有邱心蕾的牛力氣，還是被她看見了。我凝眸注視著她，她先前嬉笑的臉瞬間就凝凍在了我的字裏行間裏。她慢慢抬頭，失魂地看著我，和我一起沉默 。
邱心蕾萬萬沒有想到，我寫的竟是教了我三年的英語老師，許主任。更可笑的是，恨的原因竟然是因為她選擇了別的班。我真的很恨她，她不再教我了。
在以前，她在我眼裏是那麼和藹，嚴而不厲。而現在，一切都不同了。雖然她說她永遠是我的老師，但不知為什麼 ，我們見了麵卻再也沒話說了。有時看見了就繞過去走，裝作誰也沒看見誰。
或許我隻能把她當做夢中的過路人，當做已逝去的一縷春風，當做有緣無份的恩師。不要去介意，不要去感傷，不要去回憶。但是我做不到，那些話都是我騙自己的。我哪裏會不介意，哪裏會不感傷，那裏會不回憶呢？畢竟已經三年了。三年中，我愛她，敬佩她。三年後，想她，也恨她。
“飛揚，你幹嘛要這樣呢？她也有她的難處。”放學的時候，邱心蕾追在我身後喋喋不休。我狠狠地看了邱心蕾一眼，沒有說話，轉身離開。
“飛揚，我錯了。”她不停地追在我身後喊。我停住腳步：“知道錯了就別再說話了，聽完我不舒服。”我沒好氣地說。“飛揚，你哪裏不舒服？要不要我陪你去看大夫。”邱心蕾一臉地焦急。“我心裏不舒服，難道你要給我請心理醫生嗎？”我一臉的擰巴相。邱心蕾用食指敲著我的腦袋，“你呀，還是以前那個狗脾氣。等著，姑奶奶給你請心理醫生去。”
科代表收作文時，我毫不猶豫地交了上去。內心有股不滅的恨一直往上衝。我糾結，喜歡她，又恨她。
作文本發回來，我看見古老師在上麵寫了很多的話——
雖然她已不再教你，但我相信她的言行已深深影響了你，而且會影響你的一生。人的一生難得遇上這樣的老師，你是幸運的。她已經陪你走過了寶貴的三年時光，你又何必苛求呢？有人說“愛之深，恨之切”，在你的文章中，我感受到了你對她的愛，我有點嫉妒了。我也相信聰明的你會留下該留的，忘記不該有的恨。你會快樂的，她也會欣慰！
古老師的話給了我許多安慰。隻是我不知道，到什麼時候才能改變對她的恨。
翻到後麵的作文——
真誠地說一聲謝謝，雖然我沒有你寫得這麼好，這麼有“個性”，但我還是從你這裏找到了自信，也堅定了我勇敢走下去的信心。讓我們攜手共同走向美好的明天。
有個調皮的小東西黏在了我的眼鏡上，古老師溫暖的字句被折射成七彩的光芒。
後來我無意中問古老師，問她為什麼會嫉妒許主任。她說：“你知道嗎？能在自己學生的心中占有一席之地，相信這是每一個老師都追求的，所以我嫉妒她。因為你那麼喜歡她。這是我的心裏話，我可不是嘩眾取寵。”她嘟著嘴，一臉嬰兒的可愛。“但我不會停止在嫉妒上，我會以她為榜樣，做一個讓學生喜歡愛戴的好老師的！”她堅定地說，表情極其認真。
“你現在已經是學生喜歡愛戴的好老師了。你不要說不是，至少我是這樣認為的。”我很認真地對她說。她的臉瞬間就塗抹上了一層淡淡的胭脂紅。
上課時，古老師給了我一張紙條——
你的話讓我很感動，此時說謝謝，語言已顯得蒼白無力，真的不知該如何表達我此時的心情。我隻能說感謝你向我敞開了心扉，我也隻能做好本職工作，讓你的評價名副其實。另外我也有個請求，希望這樣的交流以後能經常進行。在不影響你學習的情況下。
我抬頭看了看古老師，她指了指我書桌上的書，我眯著眼睛點了點頭。