辦公室。
物理老師放下教材坐到自己座位上，想了下剛才的事情。
隨即扭頭叫了聲趙可明，“趙老師。”
“怎麼了？”趙可明細細喝了口菊花茶。
“就是你們班那個新轉來的同學，看起來狀態不太好，眼睛通紅，淚汪汪的。”看起來就像是受了委屈似的。
趙可明愣了一下，抬手撓撓稀少的頭發，“是哭過麼？估計是突然來了個陌生的環境想家了吧。”
物理老師搖搖頭，“我看不像，都這麼大的孩子哪能想家想的委屈成那樣？而且江市實驗高中是封閉式的，他們應該很適應這種獨立的生活了。”
“你意思是可能有人欺負她了？”趙可明問道。
物理老師緩緩開口，“隻是有些懷疑，畢竟那孩子是新來的”
沒等他完，趙可明擺了擺手，“不可能，我們班孩子都很乖巧的。”
物理老師：“”
真的乖巧嗎？
也隻是上一學期才開始變得聽話了些。
想當年他們剛入學的時候堪比現在的高一F班，一言不合就打一架，上課不聽課，考試交白卷。
就連出勤率都合格不了。
從什麼時候他們開始有了變化？似乎是從那位顧九同學來了以後。
那邊的宋燕也聽到了兩人的對話，譏諷地笑了笑。
“趙老師，我看那個新同學也是個文文靜靜的，而且還是實驗高中出來的，應該不會無緣無故地哭吧？”
宋燕其實一直在觀察苗露。
實際上她當初是想讓苗露去他們A班的。
畢竟她可是實驗高中的尖子生，或許成績比A班每一個人都好。
她本想著讓她來A班還能提高他們班的總體成績，那樣這學期的獎金和榮譽就穩了。
但哪能想到校方居然沒把人家放到A班，反而是放到了F班？
她也搞不懂是什麼意思。
按理如果按成績分配，苗露理應是能進A班的。
所以她就白白看著F班撿了個便宜。
現在居然聽那個新同學似乎受委屈了？那她還不得兩句？
要是能借此將這學生挖到他們班就更好了。
物理老師也有些認可宋燕的話，和趙可明道，”是呢趙老師，而且現在孩子快高考了，壓力大，我們可不能忽略了這些事情。“
他也擔心哪個學生把事情憋在心裏，最後出現心理問題或者情緒問題就不好了。
趙可明想了一下，最終點了點頭，“我等著找她談談吧。”
*
中午。
顧九提前和墨離辰他們了一聲她要出去，就不和他們一起吃飯了。
心理谘詢室。
藍瑾悲催地又充當了起心理谘詢師。
而這學期似乎不像以往空蕩蕩的，鮮少有人問津，反而偶爾會有學生來谘詢一下情感問題，谘詢一下學習壓力問題。
墨爺也隻是大概告訴他要怎麼做心理輔導，但他畢竟是門外漢，哪懂得那麼多專業問題？
於是墨爺便好心的把他當初用過的書籍都扔給了他。
導致藍瑾每都埋身於書海之中。
藍瑾痛苦地翻著書，一聽到墨離辰打電話立馬豎起了耳朵。
待他掛斷後，藍瑾好奇地眨了眨眼，“墨爺，是我妹？”