“小王老師，今天你帶孩子們外出的時候，教育局的幾個領導到學校裏來找你，沒見著你，他們給我留下了這個電話號碼，說你回來後請你給他們打電話”，外出教學一回到學校，宋叔就過來找到王明澤，告訴他教育局領導來找他的事。
“啊？教育局的領導來找我了？他們有沒有說什麼？”，王明澤的心瞬間提到了嗓子眼。
那天領導下來查看情況的時候，告誡他不要讓學生進教室，李校長他們又告訴他課程別落下，可誰也沒有跟他說，他可以將學生帶到野外去教學，這其中的原因，王明澤內心裏也明白，就是怕他帶學生外出的時候出現安全事件，近些年來，因為帶學生外出而出現安全事故的事件屢見不鮮，教育部門期初是不讚成這類做法，再到後來就直接明令禁止，不準帶學生到野外去活動了，就連在學校裏的休息時間，也在盡量的縮短，其主要目的就是怕學生在課間休息的時候出現安全事件。
“今天他們來學校的時候發現我帶著學生們外出了，會不會是因為這事而讓我回來後給他們打電話啊？領導會不會批評我？會不會處分我啊？......”，一連串的問題在王明澤的腦海裏翻滾。
一旁的宋叔，將記著電話號碼的小紙條遞給了王明澤：
“沒說什麼？他們來了之後說是找你，我告訴他們你帶著孩子們到山上上課去了，他們給你打了電話，但撥了好幾次都沒有接通，留下這個電話號碼就走了”。
“李校長來了嗎？”，王明澤不安地問。
“來了”，宋叔答到。
“但是他也沒有說什麼”，宋叔補充道。
......
王明澤忐忑地接過了宋叔手裏的紙條，看看紙條上的號碼，覺得紙片上的數字有點熟悉，拿出電話撥通了之後才發現，這是張教導的電話號碼。
從張教導的口裏得知，今天上來的不是教育局的領導，是鄉中心校的領導，他們上來查看、安排學校修繕的事情。
“我和李校長的意見，就是一次把學校的房子挪個位置，繼續在現在這個位置上修繕，修好以後估計用不了多長時間就又要倒塌了，因為牆腳下就是學校與李五寶家之間的界線，他們家建房子的時候將他們那邊的土全部挖了，學校牆腳與他家之間形成的那個落差較大的砍，不可能承受住學校牆麵的承重力，修好了也達不到安全穩固的要求......”，張教導在電話那頭滔滔不絕的說著。
電話這邊緊張異常的王明澤，聽說張教導他們是來商量修繕房子的事情，內心裏突然間輕鬆了許多。
“張教導說得對，我也建議將學校挪個位置”，王明澤說道，“但是，那樣的話，我就徹底地沒地方教學了，還請學校領導幫忙考慮並解決此事，學生有地方上課了，那房子要修到什麼時候就到什麼時候......”
電話那頭的張教導說道：
“你說的我們已經考慮到了，我們已經請中心校的領導出麵，幫忙協調幾頂救災帳篷，在現在房子前麵的空地裏搭建起來，作為你的臨時教室，至於你住的地方，還請你繼續跟學校附近的老鄉協調，繼續他們借給你的房間裏住一段時間。”
王明澤告訴張教導，他住在學校後麵的李大爺家，他們的那間小矮房子之前就一直閑置著，借的時候李大爺也說過，住多長時間都可以。
沒過兩天，修繕學校的施工隊到了，他們在王明澤的要求下，將學校前麵的空地一分為二，一邊是學校上課教學的帳篷，另一邊是施工隊的工棚和工地，並在教學區和施工區之間用塑料布拉起了一麵隔離幕。
隨後，救災帳篷也到了，幾個工人三下五除二，不到大半天的功夫就將那頂搭帳篷搭建了起來，並幫王明澤到教室裏將課桌椅和教學教具全部搬到了帳篷裏。
......
幾個工人，將學校的房子全部拆了下來，規劃好了新的位置後就開始重建學校了......
學生們來到搬進新帳篷裏的教室裏，一個個高興地笑不攏嘴，臉上洋溢著無盡的幸福，覺得既稀奇又新鮮。
帳篷裏，早晚的時候異常的冷，白天的時候又異常的熱。