目光鎖定第一個頭像。
馬老師，拍一拍！
“你拍了拍馬啟友，獲得：修為+19%（本境界）
修行天賦+5
刀法天賦+4
拳法天賦+11
觀察力+4
悟性+4
肉身強度+20
格鬥技巧+4
本能反應+8
【土胄壁壘】功法熟練度+45。”
感覺著身體、丹田，以及腦海記憶的變化，蘇驍情不自禁的低喊了一句：“舒服！”
沒有過多感歎。
他撤回了“拍一拍”，接著點第二個，第三個……
“你拍了拍雷虎……”
“你拍了拍李琦……”
……
整個群組拍完下來，蘇驍的臉色變得有些難看。
這個群裏大多都是一些11～16歲的孩子，修為比他高的沒有多少個。
兩百多號人的群，他隻收獲了三四十個收益。
這三四十個收益裏，大多數給他提供的修為都是1%，2%，最多4%。
至於其他屬性天賦，有些甚至沒有，有的也都是加一兩點，更別提功法。
轉念一想，蘇驍也就釋然。
現在又不是和平年代，能夠有時間看直播的人，自然是那些普通人，資質差的人，亦或者耐不住性子修行，尚在父母及學校的溫室裏培養嗬護的孩子。
他喚出麵板，看了一眼修為：凝魂三層（89%）。
“明天繼續。”
蘇驍收起麵板，開始琢磨著如何加入更多，裏麵包含高修為修煉者的群組，亦或者加修為比他高的修煉者好友。
他要擴充人脈！
他要變強！
……
下課鈴聲響起。
蘇驍起身，拿著手機走上前，跟在要離開教室回辦公室的李謙後麵。
“老師，我想麻煩你件事兒。”
他走上前，與李謙並排，摸了摸機器人的頭，露出略顯難為情的笑容。
李謙愣了一下。
在他的印象裏，蘇驍入學兩年，從未主動找過自己。
每天上課不是在玩就是在睡覺。
因為是修煉者學校，老師們的責任主要是培養更多更優秀的學生，對於不認真上課，資質略差的學生，他們不會過多管教。
畢竟，一旦畢業。
很有可能就是一輩子不會再遇見。
“蘇驍，你有什麼問題？但說無妨，老師能幫你的，一定盡量幫！”他回過神，發自肺腑的說道。
蘇驍：“老師，我想加我們班各個任職老師的微信，畢業隻剩下一個月了，我想最後再努力一下，在各方麵有問題的時候能請教他們，你能幫我嗎？”
看著蘇驍十分真摯的表情，李謙大為欣慰：“蘇驍啊，你能有這樣的想法，老師很高興。作為一個修煉者，尤其是我們神風國的修煉者，就一定要有頑強拚搏的精神。
這樣，你也不用加他們好友了，老師有一個專門的群組，我們班所有的任職老師都在裏麵，我把你拉進群，跟他們招呼一聲，你要是有什麼問題，按照問題歸類，艾特相應問題的老師。
我們老師不會說因為你資質差，以前不聽課，上課睡覺什麼的就拒絕幫助你。
另外，你要膽子大一點。有些老師的脾氣雖然看上去很古怪，但個個心地善良，你不要因為害怕而不敢提問。”
那敢情好啊！
蘇驍雙眼一亮，正省得他一個一個老師的加好友，也不用擔心過長時間不問某個老師問題而被刪好友。
他微微鞠躬，道謝：“謝謝老師！”
李謙點了點頭，拍了一下蘇驍的肩膀，“回去修行吧，加油。”
“是。”
……
回到宿舍，他躺在床上。
拿出手機，側著身子，一邊充電一邊刷新微信界麵。
沒過多久，他被拉入“1604班任職老師群”。
他發送消息：麻煩各位老師了。
李謙：蘇驍，快去修行，剛剛還表揚你來著，怎麼又開始玩手機了？
蘇驍正想拍一拍實戰導師甘如依，看到這句話時立刻停手。
回複：好的，我這就去修行。
其他老師並沒有說話。
蘇驍盤坐起來，他沒有急著拍一拍群組裏的任職老師，不知道李謙有沒有在監視。
要是被發現自己去拍一拍任職老師，而不是抓緊時間修行，很有可能被移出群組。
他放下手機，從床鋪上爬起來。
“以班主任的性格，說不定還有可能暗中觀察我是否真的在修行，不行，我得裝裝樣子……”
打開側麵的一道門，裏麵的房間不大不小，以全白色調為裝修風格。
正方形地麵上，間隔有序的擺放著兩個圓形玉席，圓形玉席下裝載一個容器，裏麵放置著藥液。
啟動玉席，藥液會揮發成靈力，讓修煉者煉化吸收。
玉席的好處在於可以調整藥液揮發速度，以最大化的效益讓修煉者將藥液裏蘊含的靈力吸收。
蘇驍調整著速率。
盤坐下來，閉上雙眼，以特定的呼吸法進行吸收揮發的藥液。
十分鍾後，宿舍窗戶探出半個頭。
李謙看到宿舍內層裏，蘇驍正在專心致誌的修行後便露出滿意的笑容。
他推了推眼鏡，轉身離開。
半個小時後，他又再度出現，探出半個腦袋。
看到蘇驍還在修行，頗為滿意的點頭。