第一百零七章(二更)作文
於是她帶著這三字經的稿件。
敲了敲胡老的辦公室門。
然後在得到了允許之後，進入了胡老的辦公室。
先是彙報了一下自己負責的其他作品的相關成績。
作為一個新人要多問多思考，這一點她做的顯然比較好。
其他的編輯看不起她這個新人。
就算她平時有虛心的想要向其他的編輯學習請教。
可是他們根本都不理會她。
要麼就是敷衍了事。
倒是胡老比較平易近人。
反而願意回答她提出來的一些問題。
於是在胡老的鼓勵下。
她經常都會來找胡老探討一些關於作品的問題。
所以，她進步其實也很大。
才入職不到三個月，現在已經在胡老的幫助下。
慢慢的找到了自己的工作節奏。
有了一套屬於自己的工作方法了。
當時從女編輯手中接過了這本三字經。
胡老翻開了第一頁。
然後意思意思的
念了幾段
就是抱著一種好奇的態度。
一開始讀第一遍，簡單的讀著表麵的文字。
倒也覺得沒有什麼出奇的呢。
最多也就是覺得還挺押韻的。
格式也還挺工整的。
排版方麵，看起來也是有點舒服。
可是當他第二次再朗讀起來。
開始慢慢的去注意這每一句話背後隱藏這含義。
他就開始覺得有些不一樣了。
老花眼鏡戴上來。
二郎腿也翹起來。
神態認真起來。
最後搖頭晃腦朗誦起來：“人之初，性本善。性相近，習相遠。
苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
為人子，方少時。親師友，習禮儀。
香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”
當這一次讀完之後。
他忍不住又繼續朗讀了一次。
隻覺得這《三字經》是越讀越有感覺。
閱讀越有意境，越讀越有那種超然脫俗的不平凡之感。
他愛了。
開始有些愛上了《三字經》。
當讀到了第七遍的時候，他口吐芬芳：
我覺得，這絕對算得上是一本：
蒙童讀物！！！絕不誇張。
一旁的女編輯根本是插不上話，隻有點頭表示同意的份。
“對對對，胡老您說的對。
我深表同意，其實我一開始也覺得沒什麼，但是像你一樣。
我多閱讀了幾次之後，就被這文章吸引了。
可能是我功力不足，沒辦法一下子達到你那麼高的理解能力。
好在有胡老您的解讀，才讓我更加深一層的理解了這《三字經》。”
當胡老再一次研究《三字經》經過了二十次的認真研究之後。
他說出了這麼一句話：
“現象級好作品啊！這分明就是難得一見的好作品啊。
這位作者我得親自見一見才行，這種人才。
分明是不可多見的人才啊。”
“太好了，沒想到我一個無心的舉動。
竟然挽救了這麼好的一個作品。