見老人眯著眼看自己的蠢樣、心中似乎暗自竊笑，他便不耐煩地說：“老板，你這網子做得太薄了，幾乎一碰到水就破了，那些魚又怎麼撈得起來呢?”
老人回答說：“年輕人，看你也是念過書的人，怎麼也不懂呢?當你心中生意念想撈起你認為最美的魚時，你打量過你手中所握的魚網是否真有那能耐嗎?追求不是件壞事，但是要懂得了解你自己呀!”
“可是我還是覺得你的網太薄，根本撈不起魚。”
“年輕人，你還不懂得撈魚的哲學吧!這和眾人所追求的事業、愛情、金錢都是一樣的。當你沉迷於眼前目標之際，你衡量過自己的實力嗎?”
人應該務實一點!企望著遙不可及的事物，不如量力而行，從身邊相對容易的事情著手，一步步達到自己的目的。
朝著確立的目標行動
有一位哲學博士漫步於田野中，發現水田當中新插的秧苗竟排列得如此整齊，猶如用尺量過一樣。
他不禁好奇地問田中工作的老農，是如何辦到的。
老農忙著插秧，頭也不抬地要他自己取一把秧苗插插看。
博士卷起褲管，喜滋滋地插完一排秧苗，結果竟是參差不齊，不忍目睹。他再次請教老農。
老農告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣東西。
博士照他說的做了，不料這次插好的秧苗，竟成了一道彎曲的弧線。
老農問他：“你是否盯住了一樣東西?”
“是呀。我盯住了那邊吃草的水牛，那可是一個大目標啊!”
“水牛邊走邊吃草，而你插的秧苗也跟著移動，你想這個弧形是怎麼來的?”
博士恍然大悟，這次，他選定遠處的一棵大樹。
如果你的目標是漂移不定的，你將到達不了任何地方。
還有一個重要問題
有一位老師給學生們講了一個故事：
有三隻獵狗追趕著一隻土撥鼠，土撥鼠突然鑽進了一個樹洞。這隻樹洞隻有一個出口，幾秒鍾後，從樹洞裏跳出了一隻兔子。兔子飛快地向前跑，後來爬上了一棵大樹。在樹枝上，兔子倉皇之中沒站穩，摔了下來，砸暈了
正仰頭看的三隻獵狗，最後，兔子終於脫離了危險。
故事講完以後，老師問學生們：“這個故事中有什麼問題嗎?”學生們有的說：“兔子怎麼會爬樹呢?”
還有的說：“一隻兔子不可能同時砸暈三隻獵狗呀?”
“還有呢?”老師繼續問。直到學生們再也找不出問題了，老師才說：“可是還有一個重要問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪裏去了?”
在追求某個人生目標的過程中，不要會被那些並不重要的細枝末節和毫無意義的雜事分散精力，忘記自己的初衷。
25年前的夢想
有個叫布羅迪的英國教師，在整理閣樓上的舊物時，發現了一疊練習冊，它們是皮特金中學B（2）班51位孩子的春季作文，題目叫《未來我是——》。他本以為這些東西在德軍空襲倫敦時被炸飛了，沒想到它們竟安然地躺在自己家裏，並且一躺就是25年。
布羅迪順便翻了幾本，很快被孩子們千奇百怪的自我設計迷住了。比如：有個叫彼得的學生說，未來的他是海軍大臣，因為有一次他在海中遊泳，喝了3升海水，都沒被淹死；還有一個說，自己將來必定是法國的總統，因為他能背出25個法國城市的名字，而同班的其他同學最多的隻能背出7個；最讓人稱奇的，是一個叫戴維的盲學生，他認為，將來他必定是英國的一個內閣大臣，因為在英國還沒有一個盲人進入過內閣。總之，31個孩子都在作文中描繪了自己的未來。有當馴狗師的；有當領航員的；有做王妃的……五花八門，應有盡有。
布羅迪讀著這些作文，突然有一種衝動——何不把這些本子重新發到同學們手中，讓他們看看現在的自己是否實現了25年前的夢想。當地一家報紙得知他這一想法，為他發了一則啟事。沒幾天，書信向布羅迪飛來。他們中間有商人、學者及政府官員，更多的是沒有身份的人，他們都表示，很想知道兒時的夢想，並且很想得到那本作文簿，布羅迪按地址一一給他們寄去。
一年後，布羅迪身邊僅剩下一個作文本沒人索要。他想，這個叫戴維的人也許死了。畢竟25年了，25年間是什麼事都會發生的。
就在布羅迪準備把這個本子送給一家私人收藏館時，他收到內閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說：“那個叫戴維的就是我，感謝您還為我們保存著兒時的夢想。不過我已經不需要那個本子了，因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦子裏，我沒有一天放棄過；25年過去了，可以說我已
經實現了那個夢想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學，隻要不讓年輕時的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你的麵前。”
布倫克特的這封信後來被發表在《太陽報》上，因為他作為英國第一位盲人大臣，用自己的行動證明了一個真理：假如誰能把15歲時想當總統的願望保持25年，那麼他現在一定已經是總統了。
明確的目標和執著的精神是幾乎可以讓你實現任何植根於生活的理想，達成任何目標!