①是的，自小患有眼疾，終生戴著這副眼鏡。旁人有的關近，知曉，臉的痘顯一副驚異態。像是沒見過世麵的，關心歎一句：“了不，了不，的啊。”而在聽來這不乎有許諷刺。倒是為這眼疾是必不過的——為眼睛過太光景，累了倦了，染病了。大抵有人會給一嘴：耄耋老人沒患這病，怎敢說比們呢？這是為淡了，眼便模糊了……
光陰如捉弄人心，人身心俱疲時，逮會隨心欲，肆逃竄，進章二篇，感悟抒懷。
②吾昨日棄捐遊娛，聞友。問故，對曰：“有，一來置身中經累月，今無為樂中；二來雖身懷鴻鵠誌，可今弗如遠甚；來人絕夜闌時。”
君邀考遊，對曰：“非，再不為樂。今人才輩，埋沒茫茫黃沙，欲往聖殊遇，猶無力，吾未一。既知小城無名士，廣思，皆是無望人，今仍有高處吾，吾鄉未屑，今豈不曉。吾未二。人有甚斯，仰彌高，山山宜乎眾矣，豈止間彈丸？吾未矣。故君當啟風帆，扶搖直，為達千秋誌，不可頹間。願竭盡，乘奔禦風，淩絕萬山，雖敗鈍，非逆睹。則無難，不過人為布局而已。”
③開學季，像載梯瓊樓玉宇，強忍幾寒冷又坐著顛簸的滑梯回跑線繼續奮鬥似的，在生活諸不順現今終息，恢複了往日的靜，許是時候空疏的日程填密麻了。
學習恍若“繪畫與騎單車”的藝術，初是像撲騰的鴨子，是腳踏實慢慢積累經驗，這項技運用爐火純青，一回生，二回熟。學習的境界有五層:會熟精絕。日常小而言，“熟”可達心趁手，信手拈來的程了。
紛繁的人雜而陳，一心學雖不錯，生活會變黑白灰色。需為的生活色:學習與興趣互依存促進，做步的人，是生活的強，這人的秘訣是學會打自己的生活，不這大大小小的煩心，福爾摩斯說過:在偵探生活中清次，逐步決是的。這句話可助生活變井有序。
“猛獸總是獨行，牛羊才群結隊”。午夜，萬籟俱寂，學友已入夢，時深感落寞，卻是夜精靈亢奮的工時期——孤獨寂寞造了一人對學習，對生活的深。
具有習慣，這人是高風亮節人。如何這習慣呢，尋找一處吧！長期身處書香門與處鮑魚肆鑄造的人截不。若是沒有尋覓這方的條件，追隨一標杆。近朱赤，近墨黑。與諸位一樣受勉勵！
積極的麵貌迎接每，願諸君和一受用。