62心係神州的蘇步青
蘇步青是我國著名數學家、教育家。1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村裏。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用也要供他上學。小時候，他對語文很感興趣，而對數學並不感興趣。可是，後來的一堂數學課影響了他一生的道路。
那是蘇步青上初三時，他就讀的學校中，來了一位剛從東京留學歸來的教數學課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數學，他說：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發展實業，救亡圖存，在此一舉。‘天下興亡，匹夫有責’，在座的每一位同學都有責任。”他旁征博引，講述了數學在現代科學技術發展中的巨大作用。最後，楊老師說：“為了救亡圖存，必須振興科學。數學是科學的開路先鋒，為了發展科學，必須學好數學。”
蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。當天晚上，他輾轉反側，徹夜難眠。楊老師的話深深地打動了他：讀書，不僅是為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個人找出路，而是為了中華民族求新生。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉向了數學，並從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的誓言。
17歲時，蘇步青赴日留學，並以第一名的成績考取東京高等工業學校。在那裏，為國爭光的信念驅使蘇步青較早地進入了數學的研究領域，在完成學業的同時，寫了30多篇論文，在微分幾何方麵取得令人矚目的成果，並於1931年獲得理學博士學位。正當日本一所大學準備聘他去擔任待遇優厚的副教授時，蘇步青卻毅然決定回到撫育自己成長的祖國任教。當時，回到浙江大學任教授的蘇步青，生活十分艱苦。麵對困境，蘇步青的回答是：“吃苦算得了什麼，我甘心情願，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊!”這就是蘇步青教授的赤子之心。