英雄是自己成為英雄的，懦夫也是自己成為懦夫的。人是在自主選擇中塑造自己的。網絡是一個中性的事物，無論是人們用它來發展自己，還是滿足自己的玩樂性的生物欲望，它都可以幫助人們很便捷地實現。但是網絡帶給人什麼，取決於人們想從網絡中得到什麼，網絡充其量是一種途徑和工具，起決定意義的是人們的選擇。
網絡帶給教育的困難和幫助是一個硬幣的正反麵。我們不能無視網絡的誘惑和陷阱，而且從某種意義上講，它對孩子的吸引以及對孩子某方麵的誤導及惡劣影響的確遠遠超出其他形式。然而網絡素養是時代對孩子必然要求，我們應該看到網絡對孩子成長的積極意義，正如我們不應該在倒洗澡水的時候把孩子也潑出去，我們也不能簡單地否定網絡。
孩子從對網絡的好奇到成熟地對待網絡，從通過網絡娛樂到通過網絡學習，是一個必經的過程，也是一個必然的趨勢，這在發達國家已經得到印證。網絡素養已經和外語一樣成為時代對人的最基本的要求。這主要表現在這幾方麵：
1、網絡獲益能力成為現代人競爭力之一
網絡素養指一個人真正從計算機及網絡獲益的能力。它與科技熟練程度有關，科技熟練程度指一個人在多大程度上勇於嚐試他不會的東西。電腦素養決非僅僅是從事軟件開發、網絡管理等計算機專業的人的必備素質，它也是傳媒網絡時代，每一個現代人的必備素質，因為在競爭白熱化的今天，人們獲取信息的廣度、精度和速度，往往在很大程度上決定了人們成敗與否。
2、網絡增強了青少年開放和自治的觀念
據調查，由於網絡給孩子們提供了足夠供他們探索、嚐試、學習和交流的空間，經常上網的孩子比不常上網或者不上網的孩子更善於嚐試、創新和自我表達。同時，上網的孩子在獨立性和自治程度上也高於不上網的孩子。再者，由於孩子在網上極大擴展了自己的視野，有機會和眾多自己喜愛的各種名流對話，使他們的民主和平等觀念也明顯超出不上網的孩子。
3、網絡改變了孩子的學習
因特網對青少年最重要的意義就是：因特網的操作技能使青少年清楚地認識到自我的存在，並且自己可以控製活動，從很大程度上它改變了在學校裏形成的被動學習活動：
A.改變了學習的含義
許多人在無形中把學習誤解為學習學校裏的知識。但實際上，任何建立解決問題策略的行為都是學習。網絡極為有力地體現了學習的本質。學習不僅僅是課堂上聽講，更為關鍵的是學會掌握最適合自己的學習方式，能夠通過探索獨立進行有效學習。
B.改變了學習的內容
首先，網絡上的信息是無窮的、不斷更新的，為了迅速地獲取足夠的信息，我們必須善於從無限的信息中找到並挑選出我們最需要的信息。所以學習的內容不再隻是對信息地吸收，而是批判、選擇和處理。
其次，學習如何有效地交流。“訪問”和“表達”是交流的兩個方麵。在網上交流的青少年需要不斷地發現問題、主動提問、積極尋找問題答案。在這個過程中，青少年的創造性、平等意識、參與和探索精神都得到了充分的鍛煉。閱讀是一種獨享、電視是一種被動觀看、網上交流中的參與、交流、探索是兩者無法具備的，正是這種自由的交流，使青少年更充分地認識社會和自我，認識文化環境對於自己生活的意義。
C.打破權威批判地看待一切
由於學生獲得知識的渠道的拓寬，以及所獲得的知識量大幅度增加，老師等傳統權威性的知識來源者地位被嚴重削弱，而教育的中心，也從教師傳授答案轉為學生尋求答案。同時，由於年輕人在信息時代具有接受能力快、思想觀念新等優勢，以及網絡信息給予他們足夠的借鑒資源，在打破權威的過程中，他們表現出明顯的批判精神，這無疑是時代的進步。
如何幫助孩子戒除網癮
網癮一旦形成，除了學業的荒廢、身體健康的破壞之外，還有更多的不利。沒有一個患有網癮症的孩子不想戒掉網癮。但是屢戰屢敗、欲罷不能的反複，會讓孩子對自己有失控的沮喪，而學業的落後、家人的失望會讓孩子陷於巨大的精神壓抑和自我失望之中。假如這種狀態長時間得不到改變，孩子的一生都將受到轉折性的消極影響。
克服網癮雖然不容易，但是隻要方法得當、循序漸進是完全可以做到的。許多父母為此心急如焚、寢食不安，我希望通過本書和各種途徑建立他們幫助孩子戒除網癮的信心，並幫助他們找到合適的方法。
在討論戒網的步驟之前，我們先要搞清兩個相關的問題。
其一 如果欲戒網，功夫在網外
如前所述，雖然網絡的內容多種多樣，誘惑多多，但是網絡帶給孩子什麼，取決於孩子想從網絡中得到什麼。一個不能健康地使用網絡的孩子，他的網外生活也是不健康的。孩子對網絡的需求取決於孩子自身的興趣，而孩子興趣的形成則由孩子自身的特點和我們的教育決定。
孩子網外生活是否豐富多彩，孩子是否能從學業或者其他領域中獲得價值感，是否有強烈的進取心和自我發展的責任感，是否有足夠的自控能力，對孩子是否沉迷網絡都有直接的先決作用。
所以，無論是我們預防孩子患網癮還是幫助孩子戒除網癮，我們都應該注意孩子網外生活的引導，包括為孩子提供更多的機會接受新鮮的事物和領域，比如培養自己的某項才藝、比如參加體育運動，或者旅遊、攝影等。這讓孩子感到網絡雖然有它的誘惑，但是生活中有更多的精彩。
其二 新水不來，舊水不去
閻帥剛來的時候，癡迷於CS遊戲。我知道他曾經為此和家人發生激烈的衝突，為了消除孩子的抵觸心理，我決定采取一點策略。
有一天，我對閻帥說，看你玩得這麼高興，我也想試試，能否教教我。沒想到，聽到這句話孩子馬上停下來說，好呀！然後他興致勃勃地教我各種規則和技巧。
當我學會後，我們開始對殺，結果我慘敗。我裝作不服氣，再來，當然是又輸了。這樣幾天之後，我對閻帥說：我打CS打不過你，但是，如果玩別的你一定不如我。閻帥不服氣地說：你這麼肯定？說吧，什麼。我說：圍棋。