旁邊忽然響起了尖銳的喇叭聲，往裏一，一輛倒退著準備停車的汽車，停在中鳴了數短促的喇叭，嚇跑了在停車場中央打哈欠的白貓。
這是一輛亮綠色，型圓圓的輕型轎車，沒錯是汽車中的蘿莉車。
“誒是小萌老師啊，還是一如既往的呢，小萌老師的腳能踩到刹車嘛？”
駕駛席上，小學生外的女教師、月詠小萌握著方盤。
“夠、夠不到也是可以駕駛的————！”
小萌老師打開車門大聲駁，外熟練的將車暢的停好，可能是工作中要用的東，一手拿著厚厚的透文夾從車上走了下來。
“真是的，暑假結束後見麵說的一句話就是這樣嗎。老師可不記得有把無憂教育成這樣子喲————”
“誒嘿。”
夜無憂對著小萌老師笑嘻嘻的詢問，同時伸出手一副準備隨時抱起的模樣。
“在呢無憂！？還從背後悄悄近老師玩‘好高好高’嗎！？”
“發現了呢。”
夜無憂與小萌老師一麵嬉鬧一麵走在校舍的上。許是還要為開學典禮準備，小萌老師急匆匆的邁著步子小跑，由於每當周圍學生問候都會逐一的停步以“早上好”，導致行當的緩慢。
“說起來，這個透文夾中裝的疊紙是？該不會一上來就要搞突擊測驗吧。”
“無憂，老師在學生時也對這種整人的法感，所以不會這種的。哎，悠哉了趕快趕快。”
小萌老師催促著無憂同時答：“這個不是學校的工作啦。是大學時的朋友托我集論文資，是在給邊幫忙哦————”
“大學時。……這樣啊，也是呢。考教師執照需要大學文憑呢，真好奇老師的大學朋友是怎樣的人呀。”
“無憂？”
麵對喃喃自語的無憂，小萌老師不的歪著頭。
無憂將目轉透的文夾。
“順便問下是怎樣的東，論文的。”
“也不是困難的？是關於ＡＩＭ擴散力場的話。無憂也應該十分了的東。”
小萌老師像是有些在時間一般加快了步伐，使如還是進入了喜歡說的教師模“無憂要是稍微像個大人就要好好用功哦————，ＡＩＭ是An_Invou……就是『無識』。如所到的ＡＩＭ擴散力場這個名字一樣，是類似於能力的體溫樣自然散發的力場————”
“哦。比如琴的身體會無識的發出微弱的磁場這樣吧。”
“唔，琴同學嗎？……，咦。琴？（是我多心了吧，個，應該不會吧）。”小萌老師的動作稍微遲疑了一下“總之，ＡＩＭ擴散力場能力的能力類型而有所不同。發火能力影響溫度，念動力影響周圍壓力的變化，就是這種。說到底，不論哪種都是微弱到不使用精密儀就無法測量的度。”
“哦。，假如有能讀出個ＡＩＭ的能力，‘嗯，附近有能力的氣息。’就能出像漫畫一樣的舉動呢。”
“啊哈哈，也是呢————假如繼續進步的話，許還能從ＡＩＭ擴散力場來測量能力的種類與度。‘嗯嗯，家夥的戰鬥力有萬。’像這樣的感覺呢。嘛，總之在上也有將熱灌注到這種上麵的好奇之人。”。
說著這樣的話，無憂與小萌老師分了。教職員出入口是在其他地方。
小萌老師身影從視線中消失之後，剛一走進教室，身旁便立刻出現了幾個人，不用說也，是土禦門與藍發。