“牧小吏，睡了坐起來！”
一響亮的聲音響徹班裏，聲音的主人是李老師，全名李蘭娟是江河一中的文職教室輔助教授魔法史。全班頓時頭趴在桌子睡覺的牧小吏，李老師也班裏同學都心不在焉的不是學習的狀態
“們就要進行魔法覺醒的，們要是有魔法的賦還，要是沒有呢，們就要像普人一樣學習高考後工作，就們這樣以後能幹什”李蘭娟歎了一口氣，來不說這話，是這是他們今後一節課，也是他們以一種等的身份坐在一起上的後一節課了。魔法覺醒儀一結束，覺醒了魔法的孩子歡喜地，沒覺醒的孩子怕是難免有一自卑。說完了這話李蘭娟便下課了，全班馬上亂成一團，實上不止他們班整個年級都是了，這是所有老師們的默契。牧小吏剛走出教室就人攬住了肩膀，人是牧小吏打小的玩伴張自，張自的家境和牧小吏完全不同，牧小吏是父母失蹤，給他留下一棟房子和一個黑紫色的戒，而張自是父母都在京都生，年不家是一段時間給張自銀行卡裏打生費。張自來是要叫牧小吏一起順家，可牧小吏還要打工賺錢就拒絕了。牧小吏在一家圖書館打工，負責圖書館的衛生以書籍的歸類擺，牧小吏工作之餘會一書籍，的多了就觸類旁了，初中交的識簡就是小兒科，所以牧小吏的成績當的，全年級都找不出二個能考試不難易都拿滿分的人，牧小吏上課睡覺是少有老師來的，今點名實屬。牧小吏來到圖書館，從六點半一忙碌到點多，牧小吏低頭了手點半，一抬頭透過屋頂的窗到了上的月亮和極星，牧小吏收拾自己的東就家了，家的上在邊攤買了一副煎餅和一瓶水就這邊走邊吃，夏的夜晚沒有白悶熱，蟬在樹上不停的叫著。牧小吏還在著李老師後一節課上說的話
“是呀如沒有覺醒魔法，我的未來會怎規劃，我的生會像現在一樣庸嗎？”這個會就是這樣，魔法師和普人的地差甚遠，盡有著魔法師約在，是作為魔法師群體有著普人難以企的魔法力量，會地還是要超過普人的，這也沒辦法這就是這個世界的階級。牧小吏著邊的燈，又抬頭星空，心中難免會有一絲落寞悲傷。一個十六歲的孩子無依無靠，生的完全擔在一個人身上，牧小吏覺得生真的是無的。
“哥哥等等我”一個稚嫩的聲音打斷了牧小吏的思緒，麵不遠處是兩個嬉戲打鬧的小孩
“哈哈哈哈追不上我吧”跑在麵的小男孩故慢了速度讓身後的小女孩不要落下太多。到這一幕牧小吏心裏頓時溫暖了許多，假如生在黑暗，不要緊要心，哪怕有一絲絲的線都能穿透黑暗照耀到，自從父母失蹤後牧小吏慢慢變得有冰冷，是鄰裏的關心，同學的陪伴，還有陌生人無間給予的溫暖就像一，刺破無邊的黑暗，照耀在牧小吏的心上，將日益冰冷的心“凍升溫”
一時間仿佛周圍的都牧小吏牽引來到牧小吏身邊，一時間牧小吏仿佛化為了手上的黑色戒也在一閃一閃的發，過的一幕幕憶出現在牧小吏眼，小時候父母的陪伴，後來鄰居的關心朋友的陪伴。。。。終異消失牧小吏驚訝的發現自己覺醒了魔法，而覺醒的魔法恰巧是的魔法，著精神世界中七顆處“亂竄”的星子，牧小吏多開心了，匆忙到家開始按照曾經自己在書上到控製星子的方法試著掌控星子，這一試可是讓牧小吏大吃一驚，為按照書上介紹，星子是有“生”的，剛剛覺醒不久得魔法師都要靠冥來增精神力，後才可以試著溝星子讓七顆星子鏈成星軌完成魔法，而牧小吏精神空間的星子仿佛親近牧小吏，他精神力一動星子就聽從揮，精神力一散“排隊的”星子就又恢複成野孩子狀態在精神空間裏亂竄。現在的牧小吏已成為了一個可以自釋魔法的初階法師，高考對於覺醒了的魔法師評分標準是能自釋魔法，文考成績過線，以魔力度測試，牧小吏現在是剛剛初二，也就是說人還在這一年裏練習控製星子的時候，牧小吏已經具備參加高考的水了，要在這一年裏不斷修煉魔力就了又複複的實驗了幾到精神力消耗一空後牧小吏才倒在床上昏昏沉沉的睡了過。牧小吏手上的戒又開始一閃一閃的發，散發出來的在牧小吏身上彙聚，成暗金色的符文包裹住了牧小吏的全身，隨後融入牧小吏身體消失不見。