二，科技館結束，葉繼金老師和華夏生兩人請葉院。
時葉院已經植了不少的綠色植，還有片的綠蘿，這綠蘿是葉繼從世帶來的。
剛剛一來葉的院，兩人如景色，紛紛感慨：“竟有如景色，這邊宅院裏，葉繼幫植唄。”
“們願讓人留在大唐，教書，綠蘿這邊有少給少，留一人，給一盆綠蘿。交？”葉繼說。
“交！”兩人聲說。
這兩人來探討是關讓科技館的一人員留來教書的任。
教授的內容為高的生一學科知識。還包括一具有劃時的義的。
送走幾人，葉繼開始叫來趙仲隱，開始吩咐如何打造教室。
葉繼說：“們打造的教室，和們現在用的私塾是有大不的。”
“名稱是不的，們改名為教室，不再叫私塾了。”葉繼說。
時，葉繼隨手從周邊拿一張從世帶來的A4紙，拿一支筆，拿一尺子，在這張紙開始劃。
畫了久，指著這張紙的圖說：“畫畫技術不行，湊的吧。這間教室和和們的私塾大是差不的。不過凳子，改這邊具用的凳子可了。”
“還有，大的不是麵，麵是一塊木頭板子，這塊木頭板子已經被磨了，麵用黑色的油漆塗。”葉繼說。
“且在這張黑板，還用磚頭累高的一，讓講師在這座台講課。”葉繼說。
“還注觀察，在這座講台的央，是有一櫃子，這櫃子一般是用來放置講師書內容。”葉繼繼續說。
“，用大的一塊板子做什？剛剛聽您說這是黑板。”葉繼說。
“這塊板子是讓學生的！”葉繼說。
“像剛剛投影儀樣？用小孔像投麵？”趙仲隱說。
“哪一會再說，先聽說。講師會在麵寫文字，是用粉筆在麵寫文字。”葉繼說。
葉繼馬又張開嘴的樣子，立馬說：“粉筆是一用石膏，和石灰，顏的一圓柱的。叫做粉筆。”
“講師會用粉筆在黑板寫文字，寫文字麵的學將會這文字。這樣快的講課的效率，快了授課的進。”葉繼說。
“妙哉，妙哉，妙哉。是從哪裏學會的。這方簡比私塾的教課方千倍，百倍。”趙仲隱說。
“額。在們邊是這教學方。至器材，從們邊購買行，一給運過。”葉繼說。
葉繼一拍腦袋，突說：“對了，瞧這腦袋，剛剛不說說用小孔像嘛，這間教室還有一的東西，東西將會是投影儀。用投影儀可實現放置在這張桌子的投射黑板。”葉繼說。
“對了，一信息搞來了。”葉繼繼續說。
“什是信息？”趙仲隱說。
“額。信息，是。。。釋不，講台給換掉，接用電腦，麵在弄一鐵籠子，這樣。”葉繼從自己的記憶翻來了自己當時學的時候信息，班班是怎回。
“還在黑板放一白色的幕布，在用的時候，白色幕布將會放來。再在房頂放一投影儀，電腦的界麵，實時的投射幕布。”葉繼說。
“這樣有什用啊。”趙仲隱說。
“時候，知了。”葉繼說。
“這叫PPT，叫做幻燈片，這老師是從現來的，肯會做PPT，時候，接放PPT行了。”葉繼說。