“所謂魂力，為魂師外在的實力表現，是通過吸收天地元氣歸為己用，以武魂為根本誕生的力量，我們今天要講的是以魂力為基礎而拓展出的——魂技，基礎知識就不再多加贅述，主要目標是掌握魂技的使用與配合問題。”
謝淳打著哈欠，坐在最後一排，思考著要不要睡一覺，這理論課著實無趣，講的都是些他好久之前就研究過的東西，隻知道照本宣科，一點創新精神都沒有。
要不是那個女老師長得漂亮他早就翹課出去玩了。
謝淳對這個學院最滿意的一點，是成為天鬥級學員，就可以不用穿那個鵝黃色的校服，所以整個班級裏的情況就是花花綠綠的。
“謝淳？”講台上的女老師高聲喊了一句。
“嗯？”謝淳從窗外的風景回過神來，沒明白她什麼意思。
“來解一下這道題。”
謝淳瞟了一眼黑板，假設對方七人配置為一攻一敏兩防兩控製一輔的情況下，我方在沒有控製係魂師的情況下該怎麼做。
下麵是雙方的武魂與魂環配比，謝淳稍加思索，冷靜分析，識破。
“在雙方智商都正常的前提條件下，直接認輸跑路，有多快跑多快。”
“哦？就沒有獲勝的可能性嗎？”
“有，除非我方魂師隱藏了實力，例如身上帶有魂骨之類的，不然上去就等死吧。”
“既然你這麼說的話，請舉出對方獲勝需要的操作。”
謝淳撇了撇嘴，平時在武魂殿光玩這種模擬沙盤了：“兩個防禦係魂師盯著對方的兩個強攻係，冰鳳凰直接開全圖的霜凍，殘夢控製住對麵的輔助係，我方的強攻隻要在這段時間把對方沒有增幅的敏攻和輔助打下場，後麵就可以隨便打了。”
“如果強攻係沒能及時將對方的輔助打退場呢？”
“殘夢武魂還有個群體控製魂技，雖然持續時間不長，但處理這種情況絕對夠用。”謝淳為了防止她抬杠，又補充道：“沒有那麼多如果，這要是再打不過就換人，我奶奶打的都比他們好。”
女老師抿了抿嘴角：“的確，謝淳同學的處理方案就是最優解，我們接下來講解增加哪種魂師的情況下能夠取得比賽的勝利。”
謝淳繼續看起了窗外的風景，至於這題到底有沒有解，答案是有的，正麵打不過怎麼辦，搞盤外招唄。
這種上課的情況下他自然不能往外說下藥、檢舉這一套。
對了，今天的觀察日記還沒寫。
謝淳掏出筆記本，將目光投向另一側的葉泠泠。
少女此時正聚精會神的聽課，偶爾在本子上記兩筆，似乎是感受到他的目光，轉過頭來，大大的眼睛裏滿是疑惑。
“你繼續，我就看看。”謝淳咬著筆頭，將眼前少女的身形進行等比例變換，準備就緒後才開始動筆。
觀察日記的第一頁自然是對於目標的畫像，方便以後整理歸類。
一上午的時間，謝淳成功完成了他的曠世巨作，拿起筆記本和眼前的葉泠泠對比一下，一毛一樣。