我回答道。“g老師。他今天值班兒了，在那兒躺會兒。”
趙趙默不吭聲，然後徑直的往。焦作那個地方準備要弄熱水器。為了學校冬天的供水，
本來辦公室裏邊兒有兩個紙箱子，我以為紙箱子裏邊兒會有一個熱水器，然後問張校長是不是誰氣在這裏邊直接登上去就可以，結果沒想到另外一個老師從其他地方又搬來一個紙箱子，裏邊兒是新的熱水器。
熱水器掏出來了以後這個熱水器到底怎麼用？張小張簡單的介紹了一下。g老師也醒了過來。不知道為什麼我能感覺得到。g老師他是在巴結。張校長
當然這是說的不好，聽說的好聽點兒，人家就是會來事兒。喲！張校長在這裏工作。其實，g老師他不能夠在那兒躺著，他知道自己應該站起來應該行起來，應該幫著張校長作好工作。所以他接下來，就幫忙。
張校長安裝好，他就開始去裝水。他扶著張校長給的東西拿起來搞張校長給的東西放起來，然後把其他的一些雜物堆積起來。照相堂從另外一個角拿來了一些幹淨水純淨水。我使勁的踢一下媒體洞，後來，g老師開始提那些純淨水，我知道他其實就是為了我。我聽不懂他能啟動，所以我是一個嬌氣的人。
“這桶水有多重啊？我咋提不起來呀？”這樣著計較著說50斤吧。“不該啊，鄭晴我應該能提供的呀！”
“你呀，隻要把你的詩詞寫好，把課教好就行了，其他的不用你管。”我聽到張曉良這麼說，我也就不吭聲了。
但是我知道其實他並不是這麼想，作為領導他希望自己的手下能做一切能夠做的事情，並不是隻要把工作完成就可以，我能夠寫好詩詞，但是我也能夠做一些苦工，我能夠上好課，但是我也能。辦一些其他的事情，這才是我應該做的。g老師這這方麵做的就很好很到位。因為他什麼都做了。
張校長繼續說把這水桶都拿起來。這水桶有的是喝水用的，不能蹲不？我知道他肯定想說我因為之前我拿了幾個水桶，而這些水桶不知道是從哪兒來的，我拿著它直接去開始涮墩布，然後拖地。
我也沒有理他那回事兒。
緊接著趙校長把水桶拿走了，拿到隔壁的倉庫去了。隨後，g老師你把紙箱子拿回去了，然後我跟他要了一個紙箱子。可是，g老師不給。他說這些紙箱子都是有用處的。你要他有什麼用？等回頭有用了，別人找不著了就不行了。
我知道他是可以刁難我。隻不過是個紙箱子而已，能有什麼用？但是對於他而言，紙箱子就是紙箱子。學校的就是學校的