“你們幾個人怎麼都站著不動，沒聽到我說這次是緊急事件嗎？哦不好意思，我沒看到有顧客，這位先生我們現在有點急事，如果你是找我們談業務方麵的事情，請換個時間再來好嗎？”傑西覺得眼前的這個男人應該就是幾個人口中，“天蠍”的老大，沃爾特。
“額，沃爾特，這位是。。”托比幾個人互相看了一眼，明顯不想讓自己老大知道他們和傑西之間的事，剛要開口解釋但是被傑西打斷了。
“你好，這位先生，我是傑西·平克曼博士，加州理工的微生物學教授。這次來是因為有幾位聯係我說你們這有一個生物學上的天才兒童，我代表學校來測試下他的水平，順便看看有沒有可能把他吸納進我們加州理工的大學預備班裏。”
這裏傑西算是給了個說得過去的理由，托比的說謊本領自己是領教過的。雖然他自稱是世界頂尖的行為研究學家，可能他看破別人的謊言很厲害，但是他自己的說謊水平在傑西看來也就那樣。
而且這話也不算是完全在騙人，如果拉爾夫真的智商超群、本領過人的話，把他吸納進加州理工的預備班裏，也方便一起和他一起改良新藥。
隻是傑西明顯低估了沃爾特對於這件事的興趣，隻見他聽到傑西的話，也不催促幾個人快去準備出發了，反而一臉認真地看著傑西。
傑西不知道的是沃爾特之所以對自己的話這麼關注，是因為他真的很看重拉爾夫的成長。
“天蠍”裏是一幫真正的天才，智商很高但是相對的情商就比較低。所以在常人既搞不清天才的思想，又理解不了他們行為的時候，他們小時候普遍都是孤獨和受排擠的。
就好像沃爾特他自己，小學老師在教著乘除法的時候他已經在思考微積分問題了。日常的格格不入讓老師和同學，甚至家裏的父母都不喜歡他，童年記憶裏隻有他的親姐姐才能給他一絲溫暖。
作為世界上智商最高的人，沃爾特覺得除開那個進監獄的前隊友不說。哪怕是現在的幾個隊友有的時候也跟不上他的想法，他們和自己之間還是有不小的水平差距。
但是在他和拉爾夫交談過幾次之後，他發現這個小男孩不僅跟得上自己的思維，甚至有的時候還能提出自己的看法。
他在拉爾夫這麼大的時候可沒有這個本事，這讓沃爾特意識到，拉爾夫可能是個不亞於自己，甚至成長起來能超越自己的超級天才。在他心裏麵從來都是把拉爾夫，當作和他一樣有著成熟思維方式的成年人看待。
沃爾特不想拉爾夫也和自己的童年一樣，忍受著同齡人的排擠和嘲笑。拉爾夫應該受到更好的教育資源，他的未來注定是耀眼的，而不是把時間浪費在怎麼交朋友上。
“你說的是真的嗎，平克曼教授？順便一說我是沃爾特·奧布萊恩，‘天蠍’的創始人。我保證，拉爾夫的學術水平不說是預備班，就是直接去上加州理工也綽綽有餘，他是個奇跡般的孩子。”沃爾特對拉爾夫信心十足。
“沃爾特，拉爾夫還在上小學，這個年紀他應該無憂無慮的去多交些朋友，而不是整天麵對繁重的學業和泡在實驗室裏，我認為他不可能這個時候就去上大學的。”佩吉語氣不善地說道。
在美國的一些家長，像佩吉一樣覺得讓孩子快樂成長比精英教育更重要的家長不在少數。他們最多也就是知道自己的孩子很聰明，但是聰明成什麼樣子有多高的天賦，他們就沒有一個具體概念了。
佩吉不知道傑西說的話是真是假，也不知道沃爾特是這樣看待自己的孩子的，但是她對沃爾特擅自決定自己孩子的未來很不滿。
“佩吉，你知不知道你是在耽誤拉爾夫的成長？”沃爾特本來就對佩吉的教育方式很不感冒，她可能很愛自己的孩子，但是在沃爾特看來，她簡直就是在浪費和扼殺拉爾夫的天賦。