第一卷 感傷西行之回到古代去 第三章 艱難歲月3
從那以後他的父親開始找鄉政府鄉長，經過半年的努力，鄉長把雙方叫到一起，打算解決五千元了事。可是這五千元如杯水車薪能做什麼呢？小翔的父親為了生計先勉強答應調解，後來不得已又找鄉長，小翔的父親說光醫療費就花了幾萬元，解決了五千元能幹什麼？今後的生活怎麼辦？鄉長一生氣不願見小翔的父親了，不是躲就是拖，不是拖就是哄，不是哄就是騙，不是騙就是壓，所有的手段都用盡了，就是不解決問題。他的父親隻好找縣政府，先找信訪局，信訪局介紹到民政局，民政局念他的父親當了五年兵，就算退伍軍人待遇，給他的父親辦了個退伍軍人補助金，每月可以領三十元錢。這些小恩小惠雖說可以幫點忙，可是不解決根本問題。他的父親找到縣委辦公室，主任接待了它，把他介紹到政法委，政法委書記說：“你去法院部門吧！”。小翔的父親的官司像個皮球一樣，從一個部門踢到另一個部門，踢來踢去。這段時間他的父親借了一本勞動法等法律書籍，開始了解那些高深的法律條文，它查到法律上明文規定口頭約定是違法的，沒有法律效力。他父親的信心更堅定了。他的父親來到縣人民法院，先在立案庭立了案，交了訴訟費，總算進了法律程序。
小翔讀高中的時候，家境十分困難，每天省吃儉用，學習上小翔十分用功，在班上排名靠前，可是一到星期天他就回家幫他母親做地裏的活。那個時候全家人連飯都吃不飽。到高二的時候小翔的母親因操勞過度實在忙不過地裏的活，小翔也覺得學習枯燥無用，學校製度也很不合理，學習數理化語文英語也不知道有什麼用，好像與社會嚴重脫節，於是就放棄了學業，決心回家種地，過耕讀生活。離校的那天，小翔的一個朋友跟他告別，小翔給了他的朋友幾十元錢讓他幫他買一套《四書》、《五經》，這套書他前一段時間就看中了，一直舍不得花錢買下來，這次狠下心買下來是想作為離校留念。那天他沒跟班主任道別，默默地離開了學校。
第四章 艱難歲月4
四月份的春天，萬物複蘇，人們在地裏忙著耕地。小翔回到家裏，把自己的想法告訴了他的父親，他的父親反複勸他不要衝動，地裏的活想辦法做，不要放棄學校讀書。小翔既然下了決心，怎奈他的父親如何勸說，都無濟於事，最終隻能聽之任之。小翔從此過起了耕讀生活，白天在地裏幹活，晚上在家裏研讀《四書》、《五經》。為了看懂古文，他又買了一本《辭海》，花了他一百五十元錢。當時盡管那麼窮，但他的父親對小翔的讀書是盡量滿足的，小翔什麼也不追求，隻是有空就埋頭於《四書》、《五經》中，這些書他都認認真真地一字不露地看了一遍，有的反複看。看完這些書他又買來《荀子》、《老子》、《莊子》、《商君書》、《管子》、《孫子兵法》等諸子百家，認真閱讀，細心領會。當時為了看書，他真得像瘋了一樣，也許以後不會那樣瘋狂了。有些書他從書店裏租回來看，所以為了省錢看書也很快，尤其是租得看金庸的武俠小說，也曾深深地吸引過他。能向朋友借的，他就借來看。能租的，就租書看。實在沒有，花錢買來看。總之為了看書，小翔是四處搜尋，想盡辦法，後來又看了四大名著。慶幸的是一個老人知道他愛讀書就送給了他一部《毛澤東選集》（五卷本）。那段時間他徜徉在中國文化裏幾乎沒看過西方的書籍，好像就看過一部《魯濱遜漂遊記》。
當中，看完《四書》、《五經》和諸子百家後，小翔大膽地寫了一篇論文，粗略地總結了他這一段時間讀書的方法和收獲，表達了對人和社會的一些基本想法：(1)求天不如求地，求地不如求人，求人不如求己，求己不如求知，求知不如善學。(2)命是由“人”、“一”和“叩”組成。“叩”敲打的意思，引申為積極地行動。那麼整個字的意思就是在這樣的社會裏，一個人隻要積極地行動，就能把握自己的命運。3）言不在多而在精，人不在大而在強。強己才能“自求多福”。（4）社會好像是一棵蘋果樹，但由於種種原因，它結出的果子產量和質量上不來，因此嫁接其它優良品種的樹枝，來改良質量，但依舊是蘋果樹，不是棗樹，也不是桃樹……社會也可以吸收一些良好的東西，為我所用，來改良社會，實現一個文明的社會。（5）困難和克服困難是人實踐的主要形式。一個人的生命價值也隻能在這樣的實踐中實現。沒有困難的人是沒有希望的人，不克服困難的人是絕望的沒有生氣的人。麵對困難而不畏首畏尾才是有勇氣的人，為克服困難而不屈不撓地奮鬥拚搏的人，是有誌氣的人。天生我才必有用，乘風破浪必有時。每一個人，都可以成為一個有文明有勇有智的人。小翔當時正值十七歲，內心裏充滿勇氣，雖然身處逆境，但他不怕困難，決心走一條自強不息之路。做看起來不可能的事情，才是一個有勇氣的人應該考慮的，他不計後果如何，但總是一直努力。