“嗯……”貝爾思索了一會兒後，揮動魔杖，地上的積木漂浮起來，變形成了5個圓環，高低錯落的分布在半空中。“珊娜要控製著一塊積木逐次穿過這5個圓環。”
“哥哥耍賴，上次明明還是3個的！這次怎麼就變成5個了！？”小珊娜鼓著小臉，不滿的看著自己的哥哥。
“當然是因為我家珊娜厲害呀！區區3個已經不可能難得倒珊娜了呢。”貝爾拍馬屁道。
“哼哼~真拿你沒辦法，其實5個也不可能難得倒我的呢！”小珊娜挺了挺小胸脯，驕傲地道。
“……”
“怎麼可能！哥哥！一定是你挪動圓環了！”珊娜控製著積木成功通過了4個圓環，結果在即將通過第5個的時候，積木撞在了圓環上，掉了下來。
貝爾笑著將珊娜抱了起來，“哥哥怎麼可能會那麼做呢？珊娜可要願賭服輸呀！”
“哼！珊娜當然願賭服輸！看著吧，下次我一定會贏的！”
……
雖然不如貝爾，但小珊娜也有著非常出色的魔力量。當然，在現代魔法體係中，對魔力的量並不重視，畢竟很少有巫師會麵臨魔力枯竭的情況。施法簡便，耗魔低，才是人們對魔法的追求。但貝爾並不這樣認為，他的目標可不是成為那些隨處可見的普通巫師，所以貝爾給自己設定了一個小目標——臉接核彈。畢竟這年頭，連顆核彈都接不下來，怎麼敢出去浪嘛。同樣的，貝爾對珊娜的期望也很高，他希望在探索魔法的道路上，珊娜能夠與他一同前進。
所以在了解到珊娜在不到3歲的年齡，就能夠使用魔力簡單的移動一些重量輕的物體時，貝爾是非常的高興的，並且基於這一點，平常在陪妹妹玩的時候，貝爾也不是像普通人家的小孩子一樣單純的玩鬧，他還在有意識的培養珊娜對魔力的控製力。
貝爾先是自己使用魔力堆積木，打球，控製著玩偶行動，以此引起珊娜的興趣。開始時，小珊娜理所當然地並不能很好地控製自己的魔力，經常鬧情緒，不願意使用魔力。而貝爾總是會耐心的安撫任性的小珊娜，放任她按照自己喜歡的方法去玩鬧。然後過一段時間，就再次重複用魔力做一些有趣的事，引起珊娜的興趣，然後再次鍛煉珊娜對魔力的控製力，不斷地重複這個過程。
等珊娜基本能夠熟練地用魔力控製物體移動後，貝爾便開始像現在一樣，設立一些獎勵，在玩鬧中加入一些競爭性，以此來激發小珊娜的好勝心。他決定耗費個幾年的時間，將珊娜的魔力掌控力也訓練到自己現在的程度，做到對魔力如臂指使。
除了魔力控製以外，貝爾也在教導珊娜魔法知識，譬如說用《千種神奇藥草和菌類》教導小珊娜識字，用《魔法史》中的故事作為童話故事讀給小珊娜聽。但是貝爾發現這樣的效果並不好，畢竟是課本，裏麵的內容可說不上是有趣。雖然珊娜的識字量在迅速地增加，但是對於書中的內容，卻總是記不住。