沈澤：“……”
色已經頗晚，沈澤對著那堵牆，拿著個圓頭畫筆站了片刻，終於鼓起了勇氣開始往上畫東西了。
顧關山這才舉著髒兮兮的調色盤，畫了起來。
沈澤側過頭一看，顧關山側麵也漂亮，畫畫時眼睛裏滿是笑意，脖頸纖細頭發微亂，眼尾上挑，有種難言的豔麗——是個開心的模樣。
沈澤笨拙地劃拉著自己的畫筆，顧關山的動作卻非常敏捷，她畫了個兒童畫畫風的動物，一隻深藍色的鯨魚和粉紅色的海豚頭碰頭，頭頂硬是碰出了金星兒。
她鋪完顏色，好奇地看向沈澤畫的東西。
“這……”顧關山迷茫地皺起眉毛：“這是野餐籃子嗎？”
沈澤將筆扔了。
顧關山立即喊道：“不不不——”
沈澤把筆撿了起來，道：“我沒生氣，我畫畫很難看沒毛病……算了。
我畫的是摩西。”
“摩西？”
顧關山疑惑地問：“就是出埃及記的摩西……？”
顧關山迷惘地盯著沈澤畫的東西，昏黃的路燈下，沈澤畫得與其是摩西這個人，不如是一個方方正正的籃子，顧關山沒看懂，就被沈澤拽跑了。
“其實——”他在夜風裏，“是摩西，順著尼羅河往下漂。”
是你沿著河流漂來的樣子，沈澤想，像個嬰兒，又猶如一個沉重而甜蜜的責任。
——
期末考試結束後留給他們的是一個三個周的寒假，他們又回了兩次學校，一次是回來拿東西，另一次是假期安全教育——安全教育無怪乎還是那些：
“玩煙花爆竹的時候心點，”常老師對著安全同意書念道：“不準毫無準備地下水——但是現在省內也沒什麼室外下水的地方，除非你們打算冬泳。
你們誰有要冬泳的打算嗎？”
班裏爆發出一陣嗤嗤的笑聲。
“行了。”
常老師放下那張安全同意書：“下學期開始我就看不到你們中間的，三分之二的人了——除非你在八班，畢竟我除了咱們班，還教八班的語文。”
班裏突然安靜了下來。
常老師：“如你們所知道的，這就是我們行政六班坐在這教室裏的最後一節課了。”
“以後你們無論經過這個教室多少次，”常老師望著全班：“——都沒辦法堂堂正正地走進來了，但是老師會一直記得你們，連你們經常錯什麼錯別字都記得，可能沒記在腦子裏，但當我每次一拿起你們的那張又是圈兒又是叉的聽寫卷子……”
班裏又露出心酸的微笑。
“我就會想起，”常老師：“你們是我的學生，在我的班裏呆了一年半，體育好不好，服不服從老師，常不常交作業，在班裏因為踢誰的凳子腿兒被揍，在我這裏被沒收過什麼東西……”
常老師道：“……我都記得。”
顧關山眼眶有些紅，咬著嘴唇不哭出來，看著講台。
常老師頓了頓，輕鬆地道：“——行了，走吧，新的六班在班門口等著了，你們這些老人給新人騰地方了啊。”
班裏悉悉率率地開始收拾東西，門口新的六班探頭望向這個正在解散的班級，他們手裏抱著他們的課本和筆記本，大包包的，猶如搬家的浣熊，門口人聲鼎沸。
“祝你們大鵬展翅，怒而飛，其翼若垂之雲。”
常老師溫和道，“——前程似錦。”