他低下頭，以免被老常發現，給她打字：“……你的代表作品集？”
顧關山：“是你給我做的那個，當然啦……我又加了幾頁。”
沈澤：“那麼醜，你別原樣交啊……畫的那麼好看，別因為我排的版被刷下來。”
顧關山給他發了個邦尼兔摔熊“去——你——媽——的——”的表情。
“這是你給我做的。”
她，“我才不用別人做的呢。”
他那一時間隻覺得心都揪緊了。
他們並非直線一樣的人，就算向著截然相反的道路上走，他們也終會相遇。
——
四月的中旬，沈澤一手拿著眼鏡，撐著自己的頭，陽光灑在他的高考卷上，窗外的風信子含苞待放。
魏鬆正在台上講湖北高考的真題，條條道道地分析解題思路，常老師就拿著一打厚厚的誌願模擬填報表走了進來。
魏鬆並沒有管，常老師徑直走到沈澤身邊，拍了拍他，示意他起身，跟著自己來。
沈澤放下筆，跟著走了出去。
常老師帶他到了自己的辦公室，把他的誌願表拿了出來，往桌前一坐。
還是那個語文教研室，窗台上長著胖胖的仙人掌，老師的衣服胡亂地搭在椅子背上，保溫杯到處都是。
他在這裏挨過一班的老嚴的無數場訓，高二的那下午，他在這裏挨訓的時候，看到了顧關山畫的漫畫。
就像上帝創造萬物一樣，此後，有了一切。
“沈澤，”常老師：“你的誌願報的有點問題，非常不穩。”
沈澤看了看表格：“我知道。”
常老師看了看上麵的表格，道：“……北京大學的金融學，中文，法律和曆史。”
沈澤點頭：“是的。”
“人大的……工商管理，中文，社會學和經濟學。”
常老師淡淡道：“……後麵的兩個沒問題，四個誌願的要點在於一個衝刺，一個下功夫，兩個求穩，兜底。”
沈澤：“我明白，講座我聽過。”
常老師不忍道：“……你明白自己的水平吧？”
沈澤微微咬牙：“我明白。”
常老師歎了口氣：“沈澤，你一模考了60，實際上高考應該能考到650左右，但是實際考試——你也清楚，充滿了不確定性。”
常老師想了想又道：“這個分數你可以報人大，但是你報北大是非常、非常危險的，甚至沒有什麼希望。
我不建議你把北大放在第一個……我個人的建議是，你把北大刪掉，第一誌願報人大的工商，第二誌願填一個什麼好呢……我看你對管理學院非常執著，我個人建議你填這個學校……”
沈澤停了停，淡淡地道：“謝謝老師，但是我不打算改。”
常老師問：“……650，沈澤，越往上越難。
你要考到670才能摸到北大的門檻。”
沈澤想起他爸自主招生的橄欖枝，整整二十分，加上，就能摸到門檻了。
但是他已經拒絕了，機不可失，失不再來。
他談不上有多惋惜，隻是有點不舒服，心想看這誌願表的畫風，兜底的兩個一個是610一檔的，一個是570一本分數線檔的——這下可真是單程票了。
“你如果這樣的話，隻能祈禱你人大千萬不要滑檔……”常老師不忍道：“否則你掉到兜底的學校去，可能是需要複讀的，你兜底的那倆大學和人大之間差距實在太大了。”
沈澤平靜地：“和北大的差距更大。”
常老師推了推眼鏡，問：“非如此不可？”
那是《不可承受的生命之輕》中的一個經典對白，托馬斯舍棄了一切，想要回到已經被俄占領的波西米亞，回到特蕾莎——那個沿著河流飄來他床前的嬰兒——的身邊。
托馬斯心裏清楚，一旦踏出去那一步，就再也回不來了。