所以小郝老師有些搞不懂為什麼陳雲兮的同桌和後桌都讓自己叫她，不過當小郝老師的目光看到陳雲兮的時候，就有些無語了，陳雲兮這個時候居然完全沒有看自己，甚至可能都沒聽到自己在說什麼，她此刻竟然翻著本數學書，拿著筆不斷的在筆記本上寫著什麼！
豈有此理！
成績好了不起嗎？成績好就能在我的語文課上看數學書嗎？太過分了！
小郝老師自認為明白了張文傑和肖廷然為什麼要讓自己喊陳雲兮起來背誦課文了，原來他們都發現了，陳雲兮身為班長，竟然在自己課上亂來！
想到這裏，小郝老師語氣有些不好，大聲喊道：“陳雲兮！你起來背誦一下蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》！”
聽到小郝老師喊陳雲兮，同學們都有些詫異，不過卻又忽然就變得期待起來，不知道為什麼，他們課前聽到陳雲兮宣布自己變聲之後，此刻，不管男生還是女生，都有些期待再次聽到陳雲兮的聲音！
所以，小郝老師喊了陳雲兮，同學們全都期待的看向了陳雲兮的方向！
陳雲兮卻是一愣，她沒想到小郝老師居然會叫自己，以前這種事情，從來不會叫我的。
不過，既然叫都叫了，陳雲兮也就站了起來，腦子裏回憶了一下蘇軾的這首詞，而後便抑揚頓挫的朗誦了起來！
“《水調歌頭·明月幾時有》，蘇軾。”
“明月幾時有？把酒問青天。
不知天上宮闕、今夕是何年？
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不應有恨、何事長向別時圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但願人長久，千裏共嬋娟。”
一首詞朗誦完，小郝老師驚呆了！
肖廷然和張文傑則是滿足的偷笑不已，一方麵，他們猜想得沒錯，陳雲兮聲音變得好聽之後，朗誦詩詞，聽起來簡直不要太好聽！
另一方麵，見到小郝老師驚訝震驚的神色，他們感覺自己的小鳩鳩得逞了！就是想要看到小郝老師這幅表情！
同學們也是紛紛在心裏驚歎不已，陳雲兮聲音好聽，哪怕節奏感還沒有到完美的程度，可陳雲兮故意抑揚頓挫之後，整個朗誦就不想是學生時代的背誦了，而是宛若一個朗誦表演，雖然沒有音樂給襯托，可架不住陳雲兮的聲音好聽啊！
同學們是滿足了，小郝老師也恍然，知道自己聽到陳雲兮喊起立的時候，那種奇怪的感覺是什麼了！
好聽！
陳雲兮的聲音，竟然忽然之間，變得這麼好聽了！
雖然不知道是肖廷然和張文傑搞了小動作小郝老師才叫了起來，不過陳雲兮還是發現了同學們的表情，瞪了眼所有同學，陳雲兮咬牙眯眼給了個無聲的警告，便自己坐下了，繼續自己的數學總結。
小郝老師看到之後，竟然就忽視了陳雲兮，自顧自的開始帶著同學們複習了……