課代表發完試卷，程建就在講台上拿著黑板擦敲了敲講台，示意大家集中精力聽他講話。
“這次期中考試的成績，各科差不多都出來了，這兩天老師們都會把卷子發下去。我先說說咱們班這次數學考試的情況，總體來說成績特別穩定，繼續保持年級倒數第三。”
程建說到這兒，特別加重了倒數第三四個字，整個人的臉色十分的不好看，忍不住又拿黑板擦咣咣地砸桌子，“不及格的人數，比上次月考還要多了兩人，你看看你們都考的什麼東西，就算有十個傅思寒這樣的滿分，也拉不回咱們班的平均分！”
傅思寒又是滿分！
全班同學立刻回頭看向他，一時間崇拜的、佩服的、嫉妒的目光全都聚集到了他身上。
傅思寒依舊保持著漠然的表情，似乎對這樣的情形見怪不怪了，並沒有因為這樣的關注度而顯得有一絲的緊張抑或是得意洋洋。
程建胸中燃燒的熊熊之火在看到傅思寒之後終於熄滅了一些，也幸好有傅思寒，不然以他這個教學成績，這次又要在眾老師麵前抬不起頭了。
老師們都被傅思寒這次好幾門課都是滿分的成績驚到了，而且從已知的那幾門成績看，傅思寒目前已經是年級第一了，外省過來的轉校生成績居然這麼好，這在級部裏引起了不小的震動，自然也就沒功夫關注他們班的平均分到底有多差。
而作為傅思寒的班主任，程建也算是連帶著臉上有光，所以平均成績的不理想又被衝淡了一些，他也就不再那麼計較了。
他的想法是，既然有傅思寒這麼優秀的學生，那先進帶動後進，其他同學都會有勁頭向他學習，整體成績會被逐漸帶起來的。
看汪夢然不就被他影響了嗎，以前在班裏成績是中遊水平，上次單元測試還拿過第四名，這次數學成績雖然沒進前十，但也提高了不少，這就是在傅思寒到來之後發生的變化。
隻要都像汪夢然這樣有向優秀學生看齊的心態，就不愁沒有進步。
幸好，汪夢然並不知道程建的想法，若是知道她靠自己努力換來的成績都歸功到傅思寒頭上，恐怕要吐血三升了。
是以，這次程建並沒有發火，在號召了同學們要像傅思寒學習後，開始中規中矩的講起了試卷。
到第二天上午，各課的試卷基本都發下來了，各課老師就跟約好了似的，無一例外都對傅思寒同學進行了點名表揚。
順便以前對他上課時睡覺的不滿也跟著煙消雲散，反正他是學霸，閉著眼都能答滿分的主兒，隻要上課不影響其他同學，愛怎麼樣就怎麼樣吧。
到最後一門語文課拿到試卷，所有的科目成績全部出來了，總體排名也很快算了出來。
汪夢然看著程建打開學校的學育係統，緊張的手心裏全是汗。
程建早就已經知道排名了，傅思寒果然是年級第一名，即便他語文隻考了120分，但其他科目全是滿分，還是比年級第二名高出了十多分。
這實在是太驚人了！
他被這天降的驚喜砸的有點暈頭轉向，就連走路還有點輕飄飄的。
坐在講台上，他點了半天，才將全班的排名情況通過投影儀放到了大屏幕上，聲音中掩不住的激動，“同學們，這次期中考試的成績排名出來了，傅思寒同學不負眾望，不僅是我們班的第一名，還拿到了全年級第一名，我們大家向他表示祝賀。”