卷二十九

大司馬之職,掌建邦國之九法,以佐王平邦國。(平,成也,正也。)

[疏]“大司”至“邦國”○釋曰:此“九法”已下,皆言邦國,則施於諸侯為主,故雲邦國也。雲“以佐王平邦國”者,九法以糾察諸侯,使之成正,故以平言之也。但此九法,據殷同之時建之,故《大行人》雲“殷同以施天下之政”,注雲:“政謂邦國之九法。”則殷同之時,司馬明布告之,故雲建也。

製畿封國以正邦國,(封,謂立封於疆為界。○畿,音祈。)

[疏]“製畿”至“邦國”○釋曰:謂製諸侯五百、四百裏之等,各有封疆,界分乃得正,故雲“以正邦國”。

設儀辨位以等邦國,(儀,謂諸侯及諸臣之儀。辨,別也,別尊卑之位。○別,彼列反,下皆同。)

[疏]注“儀謂”至“之位”○釋曰:鄭知儀中有諸侯及諸臣者,以此經雲等邦國。按《大行人》雲:“以九儀辨諸侯之命,等諸臣之爵。”鄭雲:“九儀,謂命者五,公侯伯子男也。爵者四,孤卿大夫士也。”知九儀中唯有諸侯諸臣,無天子之臣。按《大宗伯》雲“以九儀之命,正邦國之位”,注雲“每命異儀”,則九儀之中謂一命以至九命之儀。其中有六命、八命並九命作伯兼有王臣,則與此異也。

進賢興功以作邦國,(興猶舉也。作,起也。起其勸善樂業之心,使不惰廢。○樂業,如字,又音洛,一音五教反。)

[疏]“進賢”至“邦國”○釋曰:“進賢”,諸臣舊在位,有德行者,並草萊有德行未遇爵命者,進之,使稱才仕用。興,舉也。臣有功者,舉之亦使任用。作,起也。以臣有賢有功,舉之與官,則起邦國之內勸善樂業之心,使不惰廢善業也。

建牧立監以維邦國,(牧,州牧也。監,監國,謂君也。維猶連結也。○監,古銜反。)

[疏]“建牧”至“邦國”○釋曰:二百一十國以為州,州有牧,使維持諸侯。又一國立一監,以監察一國,上下相維,故雲“以維邦國”也。此則《大宰》雲“建其牧,立其監,亦一也。

製軍詰禁以糾邦國,(詰猶窮治也。糾猶正也。○詰,去吉反。)

[疏]“製軍”至“邦國”○釋曰:按:上文大國三軍,次國二軍,小國一軍也。詰禁者,按《士師》有“五禁”,天子禮。此諸侯國,亦當有五禁以相窮治、相糾正,故雲“以糾邦國也”。

施貢分職以任邦國,(職謂職稅也。任猶事也。事以其力之所堪。)

[疏]“施貢”至“邦國”○釋曰:施貢多少,據國地大小,故《地官》大國貢半,次國三之一,小國四之一,皆由天子施之。此《大宰》九貢,並《小行人》春令入貢,皆是歲之常貢,與《大行人》因朝而貢者異也。分職者,即《大宰》所雲九職是也。彼據畿內,此據諸侯。諸侯邦國亦由天子分之,使民有職業,因使稅之。所稅者,市之以充貢。若然,言貢,據向天子而言。雲稅,據民所為為說。事相因,皆所以任邦國,故雲“以任邦國”也。

簡稽鄉民以用邦國,(簡謂比數之。稽猶計也。○鄉,許亮反。)

[疏]“簡稽”至“邦國”○釋曰:注雲“簡謂比數之稽猶計也”,謂比數計會鄉民而用之,故雲“以用邦國”也。

均守平則以安邦國,(諸侯有土地者均之,尊者守大,卑者守小。則,法也。)

[疏]“均守”至“邦國”○釋曰:言“均守”,謂五等諸侯有五等受地,“五百裏”已下是均守也。“平則”者,則,法也,比謂五等職貢之等皆有常法,邦國獲安,故雲“以安邦國”。

比小事大以和邦國。(比猶親。使大國親小國,小國事大國,相合和也。《易·比·象》曰:“先王以建萬國,親諸侯。”○比,毗誌反,注同。)

[疏]注“比猶”至“諸侯”○釋曰:按《司儀》,有五等諸侯自相為賓,亦有五等諸侯之臣相為國客。按《春秋》,有小國朝大國,大國聘小國。故鄭雲使大國親小國,釋經比小也。雲“小國事大國”,釋經事大,使相合和,故雲“以和邦國”也。引《易·比·象》者,其卦坤下坎上,坤為土,坎為水,水得土而流,土得水而柔,是水土和合。故象先王建萬國,親諸侯,謂法卦行事,使諸侯相親。引之者,證比小事大之義。

以九伐之法正邦國,(諸侯有違王命,則出兵以征伐之,所以正之也。諸侯之於國,如樹木之有根本,是以言伐雲。○伐,如字,劉扶發反。)

[疏]注“諸侯”至“伐雲”○釋曰:鄭雲“諸侯有違王命,則出兵以征伐之,所以正之也”者,此經與下文為目,則下九者皆是違王命者也。若然,按下文九者,唯有“賊賢害民”一者稱伐,其餘八者皆不言伐。此經總言伐者,侵滅二者亦是伐之例,其餘六者,皆先以兵加其境,服乃眚之、單之、削之、正之、殘之、杜之,故皆以伐言之。雲“諸侯之於國,如樹木之有根本,是以言伐雲”者,按《月令·孟夏》雲“無伐大樹”,孔子雲:“伐一木不以其時,非孝子。”是樹木稱伐。此九伐施於邦國,在於時會之時,是以《大行人》雲“時會以發四方之禁”,注雲“禁謂九伐之法”,是當時會者也。

馮弱犯寡則眚之,(馮猶乘陵也,言不字小而侵侮之。眚猶人眚瘦也,《王霸語》曰“四麵削其地”。○馮,皮冰反。眚,所景反。瘦,所又反。)

[疏]注“馮猶”至“其地”○釋曰:雲“馮弱”,據以強陵弱。雲“犯寡”,據以大侵小。如此者,眚瘦其地,使不得強大也。引《王霸記》者,其記王及霸事者。雲“四麵削其地”者,對下文削之者示四麵削之為異也。

賊賢害民則伐之,(《春秋傳》曰:“粗者曰侵,精者曰伐。”又曰:“有鍾鼓曰伐。”則伐者,兵入其竟,鳴鍾鼓以往,所以聲其罪。○粗,音[B331],本亦作[B331]。竟,音境。)

[疏]注“春秋”至“其罪”○釋曰:雲“賊賢”者,亂王所任同己者,如此,則賊虐諫輔,故雲賊賢也。雲“害民”者,以君臣俱惡,重賦多徭,其民被害,故曰害民。如此者,則聲鍾鼓伐之也。引《春秋傳》者,按莊十年:“二月,公侵宋。”《公羊傳》曰:“角者曰侵,精者曰伐。”何休雲:“角,粗也。”彼不言粗,此言粗者,鄭讀傳與何異,角即粗,義亦同也。又曰“有鍾鼓曰伐”者,此莊二十九年夏,鄭人侵許,《左氏傳》曰:“凡師有鍾鼓曰伐,無曰侵。”引此二者,皆證侵輕伐重之義也。

暴內陵外則壇之,(內謂其國,外謂諸侯。“壇”讀如“同單”之單。《王霸記》曰“置之空單之地”。鄭司農雲:“壇讀從‘憚之以威’之憚,書亦或為單。”玄謂置之空單,以出其君,更立其次賢者。○壇,依注作單,音善。憚之以,徒旦反,下同,本或無之字。)

[疏]“暴內”至“壇之”○釋曰:“暴內”,即上雲“賊賢害民”是也。“陵外”,即上雲“馮弱犯寡”是也。上二文各有其一,故伐之、眚之,不奪其位。此則外內之惡兼有,故壇之,奪其位,立其次賢。○注“內謂”至“賢者”○釋曰:鄭雲“讀如同單之單”,從《金》“三壇同單”之單。取其除地曰單,謂置之空地。先鄭讀從“憚之以威”之憚,此罪既重,而直憚之,於義不可。故後鄭還從《王霸記》為正。鄭知立其次賢者,以其古者不滅國,故知更立次已下賢子弟。

野荒民散則削之,(荒,蕪也,田不治,民不附,削其地,明其不能有。○蕪,音無。)

[疏]“野荒民散則削之”○釋曰:古者量地以製邑,度地以居民。地邑民居必參相得,無曠土,無遊民。今言“野荒民散”,由君政惡,民並彼樂國,故民散而野荒,是其君不能有,故削之。

負固不服則侵之,(負猶恃也。固,險可依以固者也。不服,不事大也。侵之者,兵加其竟而已,用兵淺者,《詩》曰:“密人不恭,敢距大邦。”)

[疏]“負固不服則侵之”○釋曰:謂倚恃險固,不服事大國,則以兵侵之,使弱其勢也。○注“負猶”至“大邦”○釋曰:雲“固,險可依以固者也”者,謂若僖四年,楚屈完雲:“楚國方城以為城,漢水以為池,雖君之眾,無所用之。”是其負固不服也。雲“不服,不事大”,即上雲“比小事大”,是其服者也。雲“用兵淺者”,對伐是用兵深者,以其罪輕,直侵之而已也。《詩》雲者,《大雅·皇矣篇》,引之者,證不服也。

賊殺其親則正之,(正之者,執而治其罪。《王霸記》曰:“正,殺之也。”《春秋》僖二十八年冬,晉人執衛侯,歸之於京師,坐殺其弟叔武。○坐,才臥反。)

[疏]注“正之”至“叔武”○釋曰:鄭雲“正之者執而治其罪”者,其正未必即是殺,但賊殺其親,其罪尤重,故以正為殺解之,是以《王霸記》以正為殺也。引晉人執衛侯歸於京師,京師據洛邑而言也。雲“坐殺其弟叔武”者,按彼傳,晉侯伐衛,衛公出奔楚,晉侯敗楚於城濮。其弟以受盟,既受盟,國則無罪。衛侯即入,將入,與弟叔武為期,衛侯先期入。叔武將沐,聞君至,喜,捉發走出,前驅犬,射而殺之。衛侯知其無罪,枕之股而哭之。元亙舊在國,是叔武黨,見衛侯殺弟,遂訴衛侯於晉,晉以衛侯有罪,諸侯不相治罪,遂執衛侯歸於京師。時使醫衍衛侯,甯俞貨醫衍,薄其,不死。是坐殺弟,合正之事也。

放弑其君則殘之,(放,逐也。殘,殺也。《王霸記》曰:“殘滅其為惡。”○弑,本又作殺,同音試。)

[疏]注“放逐”至“為惡”○釋曰:鄭以逐解放,則若季氏逐昭公之類是也。鄭雖不解弑,弑其君,則若慶父弑二君及崔杼弑君之類是也。鄭雲“殘殺”者,以殺解殘也。經本不雲殺,不雲滅,雲殘者,蓋取殘賊殺之,殺之苦毒。故《尚書·梓材》雲“戕敗人宥”,注“戕,殘也”。又雲“無胥戕,無胥虐”,注雲:“無相殘賊,無相暴虐。”是戕為殘賊也。《異義》,鄭君以為《左氏》宣十八年秋七月,雲“邾人戕曾阝子於曾阝”,傳曰“凡自內虐其君曰弑,自外曰戕”,即邾人戕曾阝子是也。自內弑其君曰弑者,晉人弑其君州蒲是也。雖他國君,不加虐,亦曰殺。若加虐殺之,乃謂之戕之,取殘賊之意也。若自上殺下及兩下自相殺之等,皆曰殺。若然,此經雲殘者,是加虐殺之。雖非他國君,至於賊臣,亦雲殘也。

犯令陵政則杜之,(令猶命也。《王霸記》曰:“犯令者,違命也。”陵政者,輕政法,不循也。杜之者,杜塞使不得與鄰國交通。)

[疏]注“令猶”至“交通”○釋曰:鄭訓“令”為“命”者,欲就《王霸記》之命解之為王命之意也。但犯命陵政是不受上命,不通之事。故還杜塞之,使不與四鄰交通。

外內亂,鳥獸行,則滅之。(《王霸記》曰:“悖人倫,外內無以異於禽獸,不可親百姓,則誅滅去之也。”《曲禮》曰:“夫唯禽獸無禮,故父子聚。”○行,下孟反。悖,必內反。去,起呂反。夫,音符。,於牛反,牝鹿也。)

[疏]注“王霸”至“聚”○釋曰:外亂,謂若齊襄公淫於外魯桓夫人文薑之等是也。內亂,謂家內若衛宣公上父妾、下納子妻之等是也。引《曲禮》者,鹿之父子聚,獸之亂,不言鳥之亂,義可知,故略而不言也。按《春秋公羊》、《左氏》說,凡征戰有六等,謂侵、戰、伐、圍、入、滅。用兵粗角,不聲鍾鼓,入境而已,謂之侵。侵而不服則戰之,謂兩陳交刃。戰而不服則伐之,謂用兵精而聲鍾鼓。伐而不服則圍之,謂其四郭。圍而不服則入之,謂入其四郭,取人民,不有其地。入而不服則滅之,謂取其君。此皆舉重而言,假令先入後滅,書入舉重,已外盡然。

正月之吉,始和布政於邦國都鄙,乃縣政象之法於象魏,使萬民觀政象,挾日而斂之。(以正月朔日布王政於天下,至正歲又縣政法之書。挾日,十日也。○縣,音玄,注同。治,直吏反。挾,子協反。)

[疏]“正月”至“斂之”○釋曰:“正月”,謂周正建子之月。“之吉”,謂朔日。“始和”,凡政有故,言始和者,若改造雲耳。“布政於邦國都鄙”者,謂上九法、九伐,並下“凡令”以下,皆此時布之。邦國據畿外,都鄙據畿內。不言鄉遂及公邑,布政可知,此則遍天下也。雲“乃縣”已下,亦謂正歲乃縣之,一與《大宰》同,不複具釋也。

乃以九畿之籍,施邦國之政職。方千裏曰國畿,其外方五百裏曰侯畿,又其外方五百裏曰甸畿,又其外方五百裏曰男畿,又其外方五百裏曰采畿,又其外方五百裏曰衛畿,又其外方五百裏曰蠻畿,又其外方五百裏曰夷畿,又其外方五百裏曰鎮畿,又其外方五百裏曰蕃畿。(畿,猶限也,自王城以外五千裏為界,有分限者九。籍,其禮差之書也。政職,所共王政之職,謂賦稅也。故書“畿”為“近”。鄭司農雲:“近當言畿。《春秋傳》曰:‘天子一畿,列國一同。’《詩·殷頌》曰:‘邦畿千裏,維民所止。’”○分,符問反。共,音恭,凡供字皆作共,後仿此。)

[疏]“乃以”至“蕃畿”○釋曰:“乃以九畿之籍”者,謂以麵五千裏為九畿,皆有典籍之書,今大司馬以此籍書施其政職之事於邦國諸侯也。雲“方千裏曰國畿”者,此據王畿內千裏而言,非九畿之畿。但九畿以此國畿為本,向外每五百裏加為一畿也。雲“侯”者,候也,為天子伺候非常也。雲“甸”者,為天子治田,以出賦貢。雲“男”者,任也,任王者之職事。雲“采”者,采取美物以共天子。雲“衛”者,為天子衛守。雲“蠻”者,縻也,以近夷狄,縻係之以政教。自此已上六服,是中國之九州。自此已外,是夷狄之諸侯。此蠻服出《大司徒》,雲“要服”,亦一也。言要者,亦見要束以文教也。雲“夷”者,以夷狄而得夷稱也。雲“鎮”者,去中國稍遠,理須鎮守。雲“蕃”者,以其最遠,故得蕃屏之稱。此三服總號蕃服,故《大行人》雲“九州之外謂之蕃國,世一見”,指此三服也。此雲者,衛服之內各舉一邊而言,其實通稱,唯蠻服以外,直據彼為號,不通中國之言也。○注“畿猶”至“所止”○釋曰:雲“王城以外五千裏為界”者,兩麵相距則方萬裏,此則易之一君二民之地。若然,堯舜之時,固應萬裏,而五服麵二千五百裏,兩麵相距止有五千裏。無萬裏者,此據未治洪水時,服各五百裏。至禹治洪水之後,弼成五服,服加五百,則亦萬裏。若孔君義則不然。若據鳥飛直路,此周之九服亦止五千。若隨山川屈曲,則《禹貢》亦萬裏,彼此不異也。雲“九籍,其禮差之書也”者,諸侯賦貢多少有常,則大國貢半,次國三之一,小國四之一,是其禮差也。雲“政職,所共王政之職,謂賦稅也”者,按《大宰》雲“以九職任萬民”,據畿內。此九職亦施與邦國,則此政職也。但施職事與之,使萬民勤職而出賦稅,諸侯得之,以半與三之一四之一,市取土毛以貢之,則《禹貢》“篚貢”是也。據民而出謂之賦稅,據諸侯所送謂之貢也。引《春秋傳》者,按襄二十五年,鄭子產對晉雲:“昔天子之地一圻,列國一同,今大國多數圻矣,若無侵小,何以至焉?”《殷頌》“邦畿千裏”,是《殷頌·玄鳥》詩之言,引此二者,證王畿千裏之義。

凡令賦,以地與民製之。上地食者參之二,其民可用者家三人;中地食者半,其民可用者二家五人;下地食者參之一,其民可用者家二人。(賦,給軍用者也。令邦國之賦,亦以地之美惡、民之眾寡為製,如六遂矣。鄭司農雲:“上地,謂肥美田也。食者參之二,假令一家有三頃,歲種二頃,休其一頃。下地食者參之一,田薄惡者所休多。”○令,力呈反。)

[疏]“凡令”至“二人”○釋曰:此文承上邦國之下而雲“令賦”,是還據邦國諸侯而說也。此經有三等之地,按《小司徒》注雲:“有夫有婦,然後為家。自二人以至於十人為九等,七六五者為其中。則地有上中下,各分為三等。九等,則十口食上上,九口食上中,八口食上下,七人食中上,六人食中中,五人食中下,四人食下上,三人食下中,二人食下下。”又按《遂人》,上地夫一廛,田百畝,萊五十畝,中地家二百畝,下地家三百畝,與此上地食者參之二合,故鄭雲邦國如六遂矣。若然,則上地是上下之地,應家八人,一人為家長,可任者當二家七人,今雲家三人者,經欲互舉以明義,故以中地之上家七人,見出上地之下八人者,明亦有上地之中、上地之上。又言“下地食者參之一,其民可用者家二人”,地即據下地之上,人即據中地之下。家五人者,亦是互舉以明義,故地舉其下,人舉其中,欲見亦有下內三等其地及人也。先鄭雲“食者三之二,假令一家有三頃,歲種二頃,休其一頃”者,舉上地,隻應雲一頃五十畝,而雲三頃者,直取參之二,舉整言之,或並二家而說也。

中春,教振旅,司馬以旗致民,平列陳,如戰之陳。(以旗者,立旗期民於其下也。兵者,守國之備。孔子曰:“以不教民戰,是謂棄之。”兵者凶事,不可空設,因狩而習之。凡師出曰治兵,入曰振旅,皆習戰也。四時各教民以其一焉。春習振旅,兵入收眾專於農。平猶正也。○中,音仲,下放此。陳,直覲反,下“之陳”、“可陳”、“陳前”、“徇陳”、“行陳”、“巡陳”皆同,餘以意求之。,所留反。)

[疏]注“以旗”至“正也”○釋曰:鄭雲“以旗者,立旗期民於其下也”者,謂大司馬素有田獵之期日,今至期日,立熊虎之旗於期處以集眾,故雲期民於其下。雲“兵者,守國之備”者,鄭欲解田獵者所以習兵,故雲兵者守國之備。引孔子語,欲見須田獵以教戰。雲“兵者凶事”者,隱公《傳》文。雲“不可空設,因狩而習之”者,狩是田獵之名。欲行狩,先芟草萊,教戰訖,乃入防田獵,故雲因狩而習之,是以《書傳》文:“戰鬥不可空習,故於狩以閑之。”閑之者,習之。是其習兵因狩也。雲“凡師出曰治兵,入曰振旅,皆習戰”者,按莊公八年正月,師次於郎。甲午,祠兵。《公羊傳》曰:“祠兵者何?出曰祠兵。”注雲:“禮,兵不徒使,故將出兵,必祠於近郊,陳兵習戰,殺牲饗士卒。”又曰:“入曰振旅,其禮一也,皆習戰也。”《左氏》說“治兵於廟,禮也”,注雲:“三年而治兵,與秋同名。兵革將出,故曰治兵。”《梁傳》亦雲:“出曰治兵,習戰也。入曰振旅,習戰也。”鄭玄於《異義》不從《公羊》雲祠兵,故雲“祠兵者,《公羊》字之誤,因而作說之”,亦不從《左氏》說治兵為授兵於廟。雲:“於周《司馬職》曰,仲夏教茇舍,仲秋教治兵,其下皆雲如戰之陳。仲冬教大閱,戰法,虞人萊所田之野,乃為之。如是,治兵之屬皆習戰,非授兵於廟,又無祠五兵之禮。”是以《爾雅·釋天》雲:“出為治兵,尚威武也。入為振旅,反尊卑也。”言反尊卑者,出則壯者在前,老弱在後;入則壯者在後,老弱在前。是以鄭此雲“振旅,兵入收眾專於農”也。雲“四時各教民以其一焉”者,春教振旅,夏教茇舍,秋教治兵,至冬大閱,是各教民以一也。

辨鼓鐸鐲鐃之用:王執路鼓,諸侯執賁鼓,軍將執晉鼓,師帥執提,旅帥執鼙,卒長執鐃,兩司馬執鐸,公司馬執鐲。(《鼓人職》曰:“以路鼓鼓鬼享,以賁鼓鼓軍事,以晉鼓鼓金奏,以金鐃止鼓,以金鐸通鼓,以金鐲節鼓。”鄭司農雲:“辨鼓鐸鐲鐃之用,謂鉦鐸之屬。鐲讀如濁其源之濁。鐃讀如ん嘵之嘵。提讀加攝提之提,謂馬上鼓,有曲木提持鼓立馬髦上者,故謂之提。”杜子春雲:“公司馬,謂五人為伍,伍之司馬也。”玄謂王不執賁鼓,尚之於諸侯也。伍長謂之公司馬者,雖卑同其號。○辨,如字,劉方免反。鐸,直各反。鐲,直角反。鐃,女交反。賁,扶雲反。將軍,如字,本或作軍將。提,徒兮反。鼙,薄兮反。鉦,音征。ん,火官反。嘵,女交反。攝提,《爾雅》雲:“大歲在寅曰攝提格。”)

[疏]“辨鼓”至“執鐲”○釋曰:此春夏秋三時各教其一,必春辨鼓鐸者,鼓雷之類,象仲春雷發聲於外。言“辨鼓鐸鐲鐃之用”者,此句與下文為總目也。○注“鼓人”至“其號”○釋曰:鄭引《鼓人職》者,欲見鼓人有六鼓四金,據本各依所用。今此所用,或有不依本者,以其唯賁鼓鼓軍事是依本。王執路鼓、軍將執晉鼓等並不依本用,而在軍兼用也。先鄭雲“辨鼓鐸鐲鐃之用,謂鉦鐸之屬”者,按《司馬法》雲:“十人之長執鉦,百人之師執鐸,千人之師執鼙,萬人之主執大鼓。”義與此同,故引之為證也。雲“鐲讀如濁其源之濁”者,此讀取音同之義。濁其源者,《淮南子》雲“濁其源,其流不清”,故讀從之。雲“鐃讀如ん嘵之嘵”者,從《毛詩》雲“以謹ん嘵”。雲“提讀如攝提之提”者,從《爾雅》雲“寅為攝提格”,取音同而已。雲“提謂馬上鼓”者,此先鄭蓋據當時已有單騎,舉以況周。其實周時皆乘車,無輕騎法也。後鄭雲“王不執賁鼓,尚之於諸侯也”者,按《鼓人職》,賁鼓鼓軍事,注王在軍自為元帥,自合執賁鼓;今不執賁鼓者,見諸侯因朝而來,與王為賓客,故讓之使執賁鼓,故雲尚之於諸侯。王既不用賁鼓而用路鼓者,以其雷鼓、靈鼓祭天地之鼓,不敢用,故用祭宗廟之路鼓也。軍將用晉鼓者,是鼓金奏與諸相應故也,不用鼓者,鼓,役事之鼓,故不用。雲“伍長謂之公司馬者,雖卑同其號”者,按諸官大夫乃與大官同號,宰夫已下,並上士、中士、下士,皆不得與大官同號。今於《序官》大司馬之下,上士得號行司馬,及在軍二十五人長中士號兩司馬,五人長下士號公司馬,皆與大官同號者,以司馬主軍,軍事主嚴,雖卑得同號也。

Tip:移动端、PC端使用同一网址,自动适应,极致阅读体验。