行為心理學認為，在兒童的成長過程中，對失責的懲罰雖然使孩子感到痛苦和厭惡，然而對孩子進行必要的懲罰對孩子的成長是有價值的，因為它對孩子責任心的養成有一定的促進作用。這裏所說的“懲罰”不單指媽媽們施加於孩子的責備和批評，而更注重對於孩子由於自己的“失責”所要承擔的責任以及孩子的自責。
就像著名教育家茨格拉夫人所說：“必須教育孩子懂得他們不同的一舉一動能產生不同的後果，那麼隨著時間的推移，孩子們一定會學得很有責任感的。”在教養孩子的過程中，家長要懂得讓孩子承擔自己本該承擔的責任是多麼的有必要。
多年前，一個11歲的美國男孩踢足球的時候，由於用力過猛，將球踢到了鄰居家的窗戶上，瞬間窗戶的玻璃被球打碎了。鄰居很生氣，向他索賠13美元。對於一個小男孩來說，13美元可是筆不小的數目，男孩隻好硬著頭皮去向父親承認錯誤，請求父親的幫助。男孩本以為父親會大發雷霆一頓，然後幫他賠償給鄰居，沒想到父親卻並沒有這樣做，而是很平靜地說：“你必須對自己的過失負責！”
“我哪有那麼多錢賠人家？”男孩非常為難。“我可以借給你。”父親拿出13美元，接著提出條件：“但一年之後你必須還我。”
於是，男孩開始了艱苦的打工生活。經過半年的努力，男孩就掙夠了13美元，將錢還給了父親。
這個男孩名叫裏根，美國總統。在裏根看來，是父親教他學會做一個負責任的人，這種負責任的品質讓他一生受益無窮。
看完這個故事，再反觀我們的現實，是不是很多媽媽都已經習慣於代替孩子承擔責任和後果？孩子在外麵惹了事，替他們“擦屁股”；孩子犯了錯，代替他們去道歉。為什麼要這樣做？捫心自問一下，你是不是總認為孩子還小，犯錯在所難免，讓他們去承擔犯錯帶來的壓力實在太殘忍了。
可是事實上，如果你經常性地給孩子推卸責任的機會，那麼孩子就不會意識到自己的行為後果所帶來的影響和責任，從而就建立不起責任感，這給孩子帶來的傷害和影響可能會超乎你的想象。
所以，媽媽們，請不要把孩子當作自己的私有財產，也不要把孩子看作是自己的“克隆”，要知道，孩子是一個獨立的、完整的個體，我們必須要讓孩子懂得責任感，應該由他們自己負責的事情，放手讓他們獨自去承擔。
☆自己的事情自己做
從孩子的天性來講，他們是很希望自己做些事情的。但這種天性往往被媽媽提前伸出來的手給剝奪了。要想讓孩子負責任，可以設定一些規則：比如疊被子由媽媽來做，疏通下水道由爸爸來做，洗澡由爸爸媽媽幫助孩子來做，而孩子的衣服，則需要自己整理，襪子也要自己洗。這樣，孩子就會對自己的任務有一個明確的承擔範圍。當然，對於不同年齡的孩子，任務可以有所不同，但大體上，你可以遵從這一原則，絕不要包辦代替，不能總是替孩子承擔責任。
☆家裏的事、別人的事幫著做
孩子將來要走向社會，步入集體，那麼有必要讓他從小明白，僅僅做好自己的事還很不夠，因為他還是家庭的一員，是集體的一員，當然有責任協助別人做一些家裏的事，集體的事，在力所能及的範圍內對家庭、對集體盡責，隻有這樣將來才能更好地為社會盡責。
一些“大事”孩子雖然不能做主，但是你也要讓孩子參與進來，比如房間如何布置，壁紙選擇暖色調還是冷色調，沙發是買布藝的還是皮質的，等等，這些都可以和孩子一起商討，鼓勵孩子提建議，如果可行，你可一定要盡量采納。
☆對自己行為的後果負責
孩子做一件事，不會像大人那樣考慮行為的結果，而隻注重過程本身。但你要讓孩子知道，責任感離不開結果所帶來的影響。因此，要培養孩子的責任感，就要注意從小教育孩子為自己的行為結果負責，不要給他推卸責任的機會。
快樂教子課堂
媽媽們是孩子習得社會行為的榜樣。如果孩子常看到媽媽們在別人麵前吹牛、誇海口，而不去履行自己的諾言，時間長了，孩子也會悄悄地模仿。因此，你一定要加強自身的修養，要做一個有責任心的人，為孩子樹立一個好榜樣，助力孩子健康成長。