當晚, 為了彌補小糖豆被驚嚇的小心髒, 一家三口理所當然滾在一張大床上了。
第二天, 三人收拾妥當, 糖豆一左一右牽著爸“媽”的手，去到幼兒園參觀。
正如唐億磊說的那樣，幼兒園的老師和學生家長都是有涵養的人，雖然在第一眼見到兩個男人帶孩子來參觀有些好奇，但都沒有過多異樣的眼光和反麵情緒。
甚至還有同小區和糖豆一起玩的幾個孩子，跟家長一起過來和他們打招呼。讓鄧聰一開始吊起的心慢慢放鬆下來。
學校參觀日當然不止是隨便看看這麼簡單，校方還組織了互動活動，以彰顯學校的人文氣息。
活動也很簡單，用積木拚出一個造型即可，不同的是，這次玩積木的不是孩子而是大人們。
大人們需要呆在指定的區域裏, 讓孩子自行去積木堆放區選擇積木拿回來, 兩個區域中間會有一些障礙物，阻礙孩子們順利前行；而積木也都是零散擺放的, 孩子拿給大人的積木能不能夠順利拚出造型，還需要大人對孩子的指導或者孩子動腦子思考。
鄧聰和唐億磊兩個一米八多的壯漢縮手縮腳地坐在幼兒園給孩子們坐的小桌子小椅子旁，兩人不像其他家長一樣, 指導孩子要拿什麼形狀的積木合適雲雲, 隻盯住孩子小心走路，別摔跤。
而鄧聰也特別好奇地打量著被布置得很溫馨活潑的教室，感歎道：“時代真是不一樣了, 想我小時候，幼兒園哪兒這個活動那個活動的，教室也不如現在這麼好看，哎哎哎，大石頭，你看那個玩具熊，我記得那是個限量版的公仔，老貴了，就這麼放幼兒園裏了，土豪啊。”
唐億磊順著他的視線看過去，果然看到一個放在櫃子邊角上，穿著牛仔背帶褲的玩具棕熊：“能進這裏來的孩子，非富即貴，一個限量公仔，小意思而已。”
鄧聰感歎著點點頭。不多時，主持活動的老師便宣布開始。
其他孩子在父母的指揮下，唰一下都衝向了積木堆放區，糖豆看到其他人都跑了出去，看了一眼唐億磊，得到肯定的答複後，也小快步跑了過去。
但是他過去得晚，沒有找到好位置，隻能在堆放區的角落裏找積木。
不多時，就有幾個孩子手裏抓著好幾塊積木跑回來給父母。鄧聰腳下“踩著縫紉機”，著急地朝糖豆張望，倒不是擔心孩子手腳太慢，而是怕糖豆拿不動積木。
唐億磊按住他躁動的腿，還在大腿上拍了兩下：“相信兒子。”
在大部分的小朋友都捧著積木給家長以後，糖豆小朋友也回來了。積木隻有兩塊，成人手掌長度的長方體，其中一塊的一頭凹陷，另一塊一頭凸起，唐億磊看到，露出讚賞的笑容，誇獎了孩子一句：“好樣的兒子。”
說完，他把兩個積木對接，輕輕鬆鬆拚出了一個長方形，也是所有家庭裏裏最早拚出形狀的一家。
幼兒園提供的這些積木，看起來普通，其實是有玄機的，每塊積木都運用了榫卯結構，可以組合出無限多的可能，但要剛好組成一個完成的形狀，也不是件容易的事情。
最先把積木帶回來的孩子，未必就是能最先組合成形狀的家庭，有些可能根本無法拚接起來，有些即使拚接上了，也可能是個不知所謂的造型。
在沒有要求的情況下，這些積木就是給孩子們隨意拚接，激發想象力的，但在有完成目標的這個活動力，著實就變成了考驗了。
鄧聰看到糖豆帶回來的積木雖然隻有兩塊，卻剛好能夠拚起來，也不知是歪打正著，還是糖豆智慧過人。鄧聰拿過拚起來長方體看了兩眼，臉上直接笑開了花，捧著糖豆的小臉蛋就來了個濕吻：“兒子哎，你可真厲害！”
主持老師看到唐億磊舉起的長方體，過來檢驗之後，宣布糖豆家是最快完成的家庭，並且獎勵給了他們三顆糖。
糖豆抓著自己的那顆水果硬糖不斷舉在父“母”麵前，一臉求表揚。唐億磊心情也好，讓鄧聰和孩子一樣，舉起糖，然後自己也拿著糖湊到他們一起，拍下了一張“糖家福”。
不多時，一年更不上幾條工作博的某個微博賬號分享了一張圖片。
@唐億磊V：水果糖，草莓味的。[糖家福.jpg]