勸退的理由說來也很簡單，完全是因為這具身體的前任沉迷製作自己的“專輯”，導致上課出勤的時間變得飄忽不定。
其實作為火星聯邦音樂學院的學生，不少有才華的年輕人如果因為正當的藝術追求或者事業，導致出勤率有些出入，隻要和導師好好溝通，大多數老師一般都會睜一隻眼閉一隻眼。
畢竟，導師們都很清楚，作為一名藝術生，畢業後的就業一向是老大難。
何況，真正的音樂藝術也絕不是來源於課堂之上，而是生活與閱曆的千錘百煉，配合紮實的音樂基本功方能鑄就。
所以但凡是真心撲在藝術創作上，大多數老師也都會對學生的缺勤和請假呈現非凡的寬容和默許，甚至少數激情派的教授還會鼓勵。
但是很遺憾的是，眼高於頂的身體前任既沒有做出什麼成績——那張專輯中的曲目曾作為作曲課的期中作業提交，直接被任課老師當做編曲的反麵教材，不點名的在課堂上現場分（鞭）析（屍）——也不善於和教授們加強溝通，那麼出勤率不足的問題，順理成章的導致他數門課程無法及格。
而根據學校的規定，學生在一個學期有超過三門課程不及格，或者曆史累計超過五門課程不及格，學校這邊會主動勸退。
而莫依岸這個學期已經有兩門不及格，累計共計四門不及格的課程。
而下周，是這個學期最後一周，也是【作曲分析】這門課程的畢業考試周。
這門課程他的出勤率也嚴重不足，平時分的30分肯定是全軍覆沒。
如果想成功及格，則要讓自己提交的期末考試作品，從被學生們戲稱為“轉職導師”的周瑞南教授手中拿到超過90%的分數，方能湊足這門課程的分數線。
所謂轉職導師，是因為但凡他點評作品後，你基本會認為這位教授在勸說自己的學生改行就業。
比如剛才說到的莫依岸提交的期中作業，在周教授作為反麵素材進行學術分析後，是這樣評價的：
“寫出這樣曲子的同學，很顯然是有了深刻的生活實踐，比如他的樂曲通過連續的跳音試圖反映保險推銷人員毫無安全感的銷售工作。”
“但是從整首編曲的感覺來說，我其實覺得從天賦來講，這位同學可能選擇從事金融銷售業更加合適。”
雖然現在的莫依岸感覺周教授其實在學術上的評價還是比較中肯，但是往往實話都比較傷人。
像身體前任寫出的那種水平的曲子，被教授一臉鄙視的拍到牆上也是理所應當的，因為莫依岸他自己也是這麼認為的。
總之，這就是莫依岸現在要麵對的地獄開局。
獨自躺在床上的莫依岸思考良久，覺得應該事情其實也沒到完全不可挽回的程度。
身體的前任為人有些狷介，沒天賦而且認死理，自然在這些本來就是個個“潔身自傲”的藝術圈老師們中不會有太好的印象。
但是對於前世和軍部的官僚們打過很長時間交道的老兵油子莫依岸來說，隻要臉皮厚點，應該還有幾分餘地。
畢竟，老師們的目的也並不是要特地為難學生。
“明天的時候，想辦法再去和周教授求求情吧，先想辦法過了眼前這一關再說。”
“至於錢的事情……不妨也先學學光網上那些的做法，暫且‘拿來主義’一番，弄點好作品發表，改善改善生活再說。反正自己還是音樂學院的學生，未來早晚也要踏入音樂的道路，這點是不會改變的。”
好不容易有了這一世實現音樂夢想的機會，更不用說還有之前對著老方他們吹過的牛逼。
無論是為了這具身體的原主，還是莫依岸自己的理想，他都不會輕易放棄寶貴的機會！
一番思索，莫依岸心中已經有了計較。