“那到底……我們應該怎麼學習？怎麼實現高效率的學習？！”
“第一步，打開視角，在外部盡可能地接觸有用的信息！”
“第二步，在內部要為整個學習的過程提供最合適的催化條件，我們每一個人就像是一個核電站，知識是燃料，也需要在內部打開反應堆。”
“這個學習過程看起來很簡單，相信很多同學們都會說……我會，我會，這個我很熟！我一直都是這麼做的……而其實，很多同學隻是做到了第一步，在第二步上根本沒有做到，或者說，他們沒有完全做到。”
“當然了，這不能全怪我們自己，也確實我們麵臨來自外界的影響實在太多，上網衝浪、玩遊戲、看電視等等所有這些，都讓我們忘了學習本身的樂趣。學習不隻是走進教室裏坐著聽課，也不是捧著一本書坐在那裏……所有這些都隻是表象，當你內心充滿浮躁，對身邊的事情、新鮮的事物視若無睹，沒有思考、沒有咀嚼，也沒有了虛心，甚至沒有了好奇心……學習也便成了一件十分痛苦的事情。”
“我們要明白學習的意義，更要知道學習到底是怎麼樣的一個過程……而我從六歲開始學圍棋，也是一直到我去r國以後，才終於意識到……”
“學習是一個非常純粹的過程——
在這個過程裏，我們需要在我們身體內部創造，並保持一個良好的、可供心靈成長的環境，要小心翼翼的，不要讓怠惰、忿懥、輕慢這些消極負麵的情緒影響到自己！”
“其實，關於這個學習的過程，我們的先輩們很早就總結了！就在《大學》的第一章：知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。這整個過程都是非常純粹的，期間，我們全身心地投入不停運轉，我想，很多同學應該深有體會，當全身心地投入的時候，甚至晚上做夢的時候，都夢見白天自己全身心投入的那些事情……然後，有一天醒來，你會發現對自己所身體力行投入的學習或者工作，突然有了全新的，更進一步的想法、思考，乃至心得體會！”
“最後，我們會發現，那個時候自己內心那種滿滿的成就感，那種喜悅……會讓你一輩子都記住這一時刻！比起去打遊戲上網、去看電視這些一時的樂趣，這樣的樂趣才會讓你明白什麼才是真正的快樂！謝謝！”
嘩嘩嘩！
現場的同學們發出了熱烈地歡呼聲和掌聲，這個時候，撒貝靈上來了，與傅俞在台上友好地擁抱了一下。
“可能許多朋友不知道，傅俞除了是圍棋世界冠軍，還是一位十分厲害的數學家，現在在金陵大學陸舟的研究院中，和陸神一起工作研究！”
他壞笑地說了一句，“說起來，我也是學霸，特別想問一句，我有機會進入陸神的研究所中嗎！？”
傅俞一愣，笑著回道：“要進入陸舟的研究所啊，你數學怎麼樣？！”
“高考滿分！”小撒自信滿滿地說道。
接下來，兩人的對話一下子就凡爾賽了，什麼保送啊什麼北大還行啊，然而，在傅俞輕描淡寫地說了自己在研究所中所研究的一些工作項目後，小撒徹底懵逼了。