顧心舟一記糖炒栗子，敲在麥兜的額頭上：“快吃！”
喬伊馬上伸出小手，在麥兜的額頭上摸了摸，還傾身上前，給他吹著氣，用笨拙的中文說著：“不通~不通~”
麥兜咧嘴笑著：“我不疼的。”
瞧著孩子們互動這麼有愛，顧心舟的臉上笑容也越來越多。
她發現宋臻已經吃完了，卻表情凝重地望著桌麵。
不由上前，詢問：“怎麼了？”
宋臻抬眸看她：“我怕小鈞把孩子們帶壞了。”
尤其是麥兜，長得胖乎乎的，哪兒哪兒的吸收都好，學習能力也特別強。
顧心舟覺得宋臻實在是多慮，好笑地問：“那你覺得宋鈞是個不良少年嗎？”
宋臻脫口而出：“當然不是！”
顧心舟點點頭，又問：“那宋鈞有哪些優點？”
宋臻一臉驕傲，如數家珍：“他聰明、勤奮、善良、積極、富有正義感、有時候內心戲太多但是他很喜歡幫助別人，對小孩子也非常友善，有自尊心，有責任心。”
說到這裏，他發現顧心舟臉上的笑容越來越明顯。
他似乎明白顧心舟的用意了。
顧心舟笑了：“對吧？宋鈞這麼優秀，隻會把孩子們越帶越好的！所以，你就放心吧！”
翌日。
宋臻拉著顧心舟一起研究孩子們的課程。
因為孩子們都有意大利的母語基礎，所以這門語言現在接著學，會比長大之後完全淡忘意大利再學更有效果。
所以，孩子們的主要課程分為：拚音與識字，意大利語，中國古代曆史，手工課，體育課，數學課，音樂課。
周一到周六，每天上課，周日放一天假。
寒暑假的時間均為一個月。
確定之後，宋臻還跟顧心舟討論，說第一年先這樣打基礎，等一年後，再加上樂器、武術、美術等課程，讓孩子們的生活更加豐富。
他們將課程表排好，又找祁磊夫婦商量，然後確定了具體的任課老師以及教室。
教室就在祁磊家一樓的左半邊。
左半邊相當於一個兩室一廳、自帶洗手間跟陽台的大套房，因為人少，之前一直閑置，現在收拾了一下，還給孩子們購置了一台鋼琴，一些體育課要用的籃球、足球、跳繩什麼的，還有一些多媒體教學設備，以及上課專門要用到的桌椅、教材、課本、學具。
周一，當無數媒體圍堵在幼兒園門口，等待著抓拍宋臻的寶寶，喬治等人已經在祁磊假的院子裏，跟他們的體育老師，一邊聽著音樂，一邊做著廣播體操。
某一扇窗口，清風載著陽光吹過少年的瞳。
宋鈞目光溫潤地望著對麵的院子。
充滿童趣的身影，充滿童趣的音樂，小時候的天真，好像再也回不去。
咚咚咚。
房門響了。
還以為是許言一來了，他起身：“進來吧！”
房門打開，卻見藍寶珍穿著一套運動服，站在房門口，微笑著問：“小鈞呐，就快冬至了，你要不要跟我一起疊些金元寶，冬至那天給你母親燒點？”