而那個中年男子，則是露出自信的笑容，原以為是自己的競爭者，沒想到竟然是銀槍蠟頭，這份工作看來自己是板上釘釘了。
司空半語緩緩說道：“散文，乃是以人之感觸，以細微之處感情油然而生的東西，文筆要求細膩真摯，讓人讀之不僅僅感同身受，同時飄飄乎不驕不躁，樂而不淫。而其寫作方法，根本就無法可依，一句話、一段話，都可以成為散文。”
“自古以來，許多文人墨客對此都沒有明顯的界限，除了兵法韜略、陳述敘事、嚴謹的說理教化文章，其它基本上都可以歸咎於散文之列，所涉及的寫法也千奇百怪，難以從一而述，我雖然自認對散文有點了解，但是卻還沒有真正了解所有散文的寫法，所以這個問題我回答不了，也說不上來，抱歉…”
“哦？”柳琳聞言，不禁抬了抬自己的眼睛，從新審視起司空半語起來，這個年輕人的言辭當中有理有據，論述清晰，而且關於散文這一點的論述極為新奇，以前還真沒有誰提出過這一點呢。
“那你可以選擇一種你所知道散文的寫法加以述說一下，例如山水由景入情，或者人文事務的發人深省等等都可以。”
“這樣嗎？”司空半語沉了沉之後，輕輕的點了點頭：“那好吧！那我就簡要的說一說這兩者吧！首先山水的由景入情。若是讓我來教授別人怎麼寫這樣一篇散文的話，那麼首先我需要讓他們明白，
他們心中的山水是什麼樣子的，眾生有著眾生相，每一個人都是不同的，也正因為如此，處於他們心中的山水，也各具特色，主觀的臆斷各有不同。”
“他們可以用樸實的辭藻，也可以用華麗的言詞，二者沒有高下，隻有側重不同而已。一篇散文，在他們心中感觸的是什麼，以他最感性的方式書寫出來，跳脫與別人束縛的圈子，獨立出屬於自己的東西。這是山水的靈魂所在，至於散文的行文風格，格式等等，我不會教，因為他們自己會看書，我隻會教書上沒有的東西，若是他們自己都不願意去看看書上的東西的話，那麼交給他們書上沒有的，並沒有多大的作用。”
柳琳聞言，皺了皺眉頭道：“可是作為老師，有教無類是老師的職責，他們都是棟梁之才，需要良好教育方才來到學校，你這樣不是區別對待嗎？”
司空半語搖了搖頭：“並非是區別對待，而是讓他們選擇自己所走的路而已，行文和人生本來就是殊途同歸的，正如之前所說的散文，有人喜歡，但是有人卻並不待見，他反而更喜歡敘述，或者說理，你強迫之去寫散文，反正早就不倫不類的作品出來，不僅僅浪費了精力，而且還讓他們斷絕本身最擅長的東西，這不是顧此失彼嗎？”
“哦…原來如此，司空先生果然見識不凡，我自愧不如啊！”柳琳恍然大悟，身為高三的語文老師，她最為清楚這些很快麵臨高考的學生，作文是一大難題，本身有很好水平的學生寸進很難，而本身很差的學生，卻如何也不得其門。而今想要好好提升他們的作文水平，強行的讓他們學習什麼寫法，根本是不切實際的想法。但若是讓喜歡的學生，以風格寫出來，喜歡論文的學生，加以論文