夏瑾依遠遠的跟在孩子們身後，望著他們歡呼雀躍的身影，心中思緒萬千。山野間長大的孩子，他們身上有一股城市裏孩子少有的純樸。這一個個如同逃出五線譜的音符，跳躍到叢林之中，若是能在他們頑皮嬉戲間，抓住時機，正確指揮，定能讓他們演奏出一首動人的曲子。
男孩子總歸是調皮了些，剛剛走到山坡上，就倒在了草叢中。雙手抱頭讓身子從高高的小坡上往下滾去，聞著一抹淡淡的草香，在草叢中暢快的翻滾著。聽到一陣咩咩的叫喚聲，猛地直身坐起，伸手環抱住小羊羔，倒在草地上，歡快的嬉戲！
夏瑾依也不製止，隻是安靜的看著，寫作的題材廣泛，讓孩子玩到極致，在快樂中尋求文字的靈感，收獲到的或許比她刻意去引導的要好很多。
相比男生，女生就安靜很多。拿著本子和筆，或站著，或坐著，了望遠處，一臉沉思！偶爾垂眸做一下筆記，或兩三個字，或一句話，雖然不多，看上去也並不十分的通順連貫，可她們的表情卻是很認真！
“綠油油的山坡上有很多小花，成群結隊的小羊，還有調皮的男孩！”
夏瑾依端坐在姚香菱身邊，小聲讀出她本子上記下的句子。莞爾一笑，略加思慮了一會兒，手指著遠處說道“目光順著這條小路望去，告訴老師，你看到的是什麼？”
女生們聞言紛紛好奇的圍了上去，依次並排坐在。原本嬉戲打鬧的男生，也被眼前的大動靜吸引，放下手中的小羊羔，向女生堆裏紮！
待孩子們坐定，夏瑾依手指再次指向遠方，把剛才的話重複了一遍。
“你們仔細觀察，把自己看到的，說出來！然後我再引導你們如何把自己看到的，演變成一段美麗的文字，表達出來，最後連貫成一篇優美的文章！不著急回答，你們仔細看，用心看，你就會發現，大自然有很多奇妙之處。而我們都是能工巧匠，不但擁有一雙發現美的眼睛，還能把瞬間的美麗，片刻的精彩，以文字的形式記錄下來，把它們勾勒成一副永不退色的山水畫！”
林蔭樹下，孩子們並肩坐成一排，順著老師手指的方向，遠遠的望去。半晌之後，一陣陣驚呼聲傳來，夾帶著孩子們不可思議的言語
“小路鑽進了白雲裏！”
“野花像夜空中的星星！”
“在太陽光的照耀下，一閃一閃，像是在眨眼睛！”
“又好像是在對我微笑！”
夏瑾依隻是微笑的看著孩子們，讓每一位同學都發出最美的心聲。等他們安靜了下來，這才滿意的點點頭，認真說道
“同學們說得都很好！那我們如何將看到的一抹閃光點，用文字的力量把它打造成美麗的城堡呢？下麵老師就以你們剛才所描述的為主線，口頭陳述一段，給同學們作為參考，要認真聽哦！”
此時孩子們的注意力，已經被夏瑾依成功的控製在自己的思路軌道上。一雙雙清澈的眼眸中溢滿了求知的渴望，以及對老師口中那美麗的城堡充滿了無限的憧憬，並且渴望這座美麗的城堡上有一磚一瓦是自己添上去的！