《演員的自我修養》並沒有教會李青演技，但卻讓李青明白了什麼是演員，也給了李青在演員道路上一個大致的求索方向。
戲如人生，人生如戲。
想要成為一名好的演員，必須去深刻體會每一部戲的角色人生。
當一個演員對一個角色的理解足夠深刻，那麼他無論表演哪一種職業，都會入木三分。
懷著這樣的明悟，李青回到京城的第二天，就推開一切事物，跑到京城戲劇學院表演係去旁聽。
許多人對李青的到來深感驚訝，但卻並沒有多問。
因為許多攝影戲、編導係的學生中也不乏名人，他們閑來無事時也會到表演係旁聽，以增進自己對戲劇的理解。
而表演專業的學生亦是如此，有心人經常會前往攝影戲、編導係來回騰挪，增添自己相關方麵的經驗。
表演係大一班。
這一堂課的講師叫王濤，正站在講台上，繪聲繪色的講述表演專業的基本功課程，這也是每一個表演專業的學生所必聽的課程。
表演專業的基本功，講究聲、台、形、表，這也是藝考時對考生主要觀察的四要素。
王濤年約三十歲出頭，很年輕，看起來比學生們大不了多少，他對於李青的到來並沒有多做在意，仍舊在講台上源源不斷、照本宣科似的提出“氣聲字”的問題。
這屬於台詞基本功的養成，大致可以細分成“腹式發聲訓練”、“單元音發聲訓練”、“聲母發聲訓練”、“音素過渡訓練”幾個部分，期末考試時，通常會以繞口令作為載體呈現檢驗。
合格的學生，基本上都會解決掉口音的問題，隻要找準合適的發聲位置，吐字發聲都會有很大的變化。
李青在剛坐進來旁聽的時候還是興致勃勃，滿懷熱情。
可沒等半個小時，李青就有些失望了。
講師講的的確不錯，聽起來也非常專業，隻是講得太過淺顯，大多都離不開演員的基本功問題，對於正準備步入劇組的李青來說，不是用不到，而是根本不夠用。
經過一番打聽，李青才知道，表演係大一到第二這兩年，基本上學習的，都是夯實學生的聲台形表四項基本功課程，基本上都是大量的理論學習，想要真正的涉及到演技方麵的講解，恐怕要等到大三。
這一刻，李青才理解王嘉琛言語中的含義，劇組才是快速鍛煉一個演員實力的最佳場所。
由《演員的自我修養》帶來的一腔熱情，在這一刻像是被潑了一盆冷水。
剛好下午還有一個行程要處理，在耐著性子聽完了講師王濤這一堂課上的講解後，李青便收拾東西離開了學校。
李青不知道的是，在班級角落裏，表演係一年級班主任易學良正在一直關注著他。
當課程講解完畢，李青離開時，易學良才冷哼一聲：“難成大器。”
王濤正抱著一本書來到他身邊，聽到易學良的口氣，便順著他視線望去，看到的是李青離去的背影，不由笑道：“他對表演方麵的確有非常大的熱情，不過似乎有些急功近利，從下半堂課開始，眼神就有些急躁起來，但他毅力不錯，能堅持把這堂課聽完，也算是有心。”