喬先生和南先生住在一起，他們都和同學一樣在飯廳吃飯，除學校每月打一次“牙祭”，他們特愛吃紅燒肉，每星期要托廚師買一斤肉，在廚房燒一碗，拿到房間裏去吃。每當他們吃肉這天特別開心。
有一次，午飯後，我和朱筱爛，陳珮芳，沈愛華，汪家蘭，丁平一大群人走進楠木林，老遠就看見喬先生和南先生並排坐在他們門口。我們朝他倆走去，他們在笑嘻嘻地談心。喬先生用一根牙簽正在剔牙齒，滿嘴油乎乎的。朱筱蘭故意朝喬先生臉上往往看看，帶頭問：
“喬先生，你們今天又吃紅燒肉了吧？”喬先生開心的點點頭，並沒有作聲。爾後，朱筱蘭必不知什麼緣故，突然帶笑地問兩位先生：
“你們知道林家兩兄弟是誰？”
喬先生並不經心，很消遣地在休息。他以為這涉及到曆史人物，等著身旁的教曆史的南先生來回答。而南先生一貫是那樣默不作聲。
“你們說呀！鄰家兩兄弟是誰？”汪家蘭見他二人都不搭理，催促著。
喬先生這才注意到室溫他們兩人，他偏過頭看看南先生，像是問他，又像自言自語：“林家二兄弟是誰？”想了一會回答說：
“不知道，你們說吧。是誰？”
“林家二兄弟嘛，遠在天邊，近在眼前。”我趕緊提示他們。
喬先生聽我這樣說，似乎靈感來了，一邊喃喃自語：“遠在天邊，近在眼前”一邊用眼睛注視著我們一群人，瞅瞅這個，瞧瞧那個，說：
“兩兄弟嘛，應該是男的，我看朱筱蘭像個男的，汪家蘭也有點男孩子性格，是不是她倆？”同學們聽了都哈哈大笑。沈愛華卻老實樣子，告訴喬先生：
“他們背地裏稱你是喬木頭，稱南先生是楠木頭呢。！”
這是，我們同學又是一陣大笑，汪家蘭卻揭發沈愛華說：
“你背後沒喊過喬木頭，楠木頭？”
沈愛華立刻老老實實地招認：
“喊過，我也喊過。應該說我們背後都喊過喬木頭，楠木偷的。”
同學們見沈愛華一付滑稽樣，又是哈哈大笑起來。喬先生已經明白了，但見我們這種無憂無慮的開心，又說，又笑，又吵的對先生取鬧，他覺得天真無邪，很風趣地對我們說：
“你們本事真不小，趕在背後罵先生，還編謎語讓先生猜。這個謎語很有意思。我是喬木，他是楠木，其本身都是林中生長的，又都住在林中一個屋子裏，是地地道道的兩兄弟，我是哥哥，南先生是弟弟。對吧？”大家聽了又哈哈哈一陣大笑。喬先生帶著憐愛的口吻訓我們：
“你們這些鬼丫頭，失了八教！”
因為他改用安徽話說的，同學們不懂，“八教”也不懂，於是又笑起來。一向不大好意思說話的打女生陳珮芳，平時一貫溫文爾雅，這時也忍不住了，用一口南京話，激動地說：
“我看喬先生一點不像木頭唉，他精靈著哩！他也花俏著哩。做事蠻刷快呢。倒是南先生真像個木頭。他第一天上課，就站在黑板右角邊，擁書遮了半個臉。他在黑板上寫過字，忙即又回到老位子上去，一直到現在都絲毫沒有改變這種樣子。”
南先生聽了這番話後，眼睛稍微睜大了，一對雙眼皮好像更雙了，呲了嘴微笑，看著我們，顯出一種靦腆的神態，仍默不作聲。喬先生像往常一樣，又嚴肅起來向對我們說進行教育：“陳珮芳，我從來沒見過你這樣激動，也沒聽過你講這麼長的話，你似乎替我打抱不平。其實，木頭有很大用處，可以做屋梁之用，人才則更了不起，是國家的棟梁。再說，你們不要看不到南先生的才華，他會三個國家的語言，英語，法語，德語都精通。”
他的話把我們都怔住了，大家默不作聲，想到南先生每天清晨在林中讀法語，德語，那種勤奮刻苦精神，曾對我們起到促進作用。
喬先生看出我們已經受到教育，他輕鬆地看看手表，對我們說：
“快兩點了，快上課了，你們到教室去吧。”
冬去春來，隨著春天的腳步，我們踏入初三。半學期後，音樂教師因生孩子，全由國立女師學院音樂係畢業班十名學生來代課，她們很樂意來紅豆樹，愛這裏環境幽美，教學設備較好。
她們輪流來上課，個人打扮，衣飾，神態，風韻各有特色，教課認真，態度和氣。這段時間，我最愛上音樂課，可以盡情欣賞她們的歌喉，服裝和風度。他們不讓我們稱先生，而叫什麼王姐，秦姐，崔姐，郭姐。。。。。。聽說秦姐還是喬先生的情人呢！他很美麗，也是桐城人。喬先生為了她要求來白沙紅豆樹的。
秦姐每次在桃花湖音樂教師上完課，必定來楠木林與喬先生約會，這給楠木林增添了一道彩色的風景線。同學們又在下麵議論：“他倆可能從小就是青梅竹馬吧！”“他們男才女貌”，”看，喬先生每次把茶泡好，等她下課來喝。“。。。。。 我很喜歡秦姐，雖然他們專業不同，我覺得如此配合，使家庭更有生機，願這兩位同鄉“有情人終成眷屬”！