第六章 成長印跡
每個孩子上輩子都是迷路的天使，渴望得到愛和溫暖，那同樣也是孩子的本能，在受傷的時候會更加期盼溫暖嗬護。現在的陳瀟必然是不懂的，她會委屈，會疼，會害怕，會雙手抱住自己小小的身體蜷縮在牆角，會咬著牙不讓眼淚掉下來，會一個人承受而不抱怨。但是她也在慢慢擁有她這個年齡的孩子可能還未擁有的一種物什，那就是堅強。
如果這個時候，媽媽給她的是溫柔嗬護而非厲聲教導，興許她以後就會少一分自我保護，多一分安全感罷，興許那也就不是她。而且這個世界上，沒有如果。
從此以後，陳瀟再也沒有參與過孩子們的遊戲玩耍，一個人呆著，安安靜靜，不受煩擾。但世界上總有些執著的人，像媽媽口中的看她笑話、瞧不起她的“別人”。林嘉就是這樣一種人，一直以打擊跟嘲諷陳瀟為樂，別人有時候問她為什麼這樣對待陳瀟，林嘉有那麼一瞬間的沉默。沒有真正的給出答案，興許隻是習慣。
然而陳瀟愈發的冷靜、自立，或者說會不愛與人來往。陳瀟有個寫日記的習慣，把她所想到的都記在日記本裏，嗬護珍貴一般默默的記錄自己的心事。媽媽在工廠裏上班，每天早出晚歸，在為一家人的生計忙碌奔波的同時，不忘對自己唯一的女兒進行學習督促。
但總會有悶的時候，於是陳瀟就想了個辦法，讓左手和右手做朋友，用黑色的水筆將十個手指都畫上人物表情，擺動著手指，就像是人們之間在互相對話或是舞蹈，樂此不疲。除此之外，她最喜歡的就是窩在書桌前看畫報，時不時的就幻想書裏的神仙突然跳出來，然後在她身邊揮舞著魔法棒，給她披上七彩裙衣，讓她覺得她也是可以像公主一樣美麗。
但老是被媽媽發現，媽媽厲聲一吼“陳瀟你又對著鏡子幹什麼，還不快去寫作業”，輕易間，將她的夢弄醒。飛蛾撲火，不悔不滅，縱使知道夢想跟現實存在差距，可仍懷揣夢想，從未放棄。陳瀟會繼續回到書桌前，埋頭畫報，偷偷的陶醉，回味。
有人說，乖孩子是愛學習的，把作業寫的工工整整，然後再小心的交給老師。
有人說，好孩子是愛讀書的，上課坐的端端正正的，然後身子一動不動地聽。
陳瀟便是做足了這些模樣，認認真真地度過她學習生涯的每一天，努力地為著考上a附中高中這個目標而努力。放學便回家，哪怕是路遇夥伴在玩，卻隻是目光稍作流連，不曾停下腳步。拿回來的成績單門門優秀，然後媽媽就會抱著她，露出難見的微笑，說著瀟瀟你真棒。陳瀟的名字逐漸家喻戶曉，成了家長們教育孩子的榜樣。
04年的時候，**過去，人們的心慢慢的安定了下來。流行風也刮進了小學的校園，大部分孩子們是買著磁帶享受著這份音樂的絕妙體驗的，而像林嘉那種家裏富裕的就已經開始用起了mp3，但是像陳瀟這般情形的，除了學習，她幾乎也沒有別的放鬆。那些年其他人追的影視劇作，她沒看過；那些年其他人追的天王歌星，她也沒觸及。這樣不免就會出現隔閡與交談無力。