“還記得前段時間，個到咱家的人嗎？”爺爺瞪著我。
“送您茅台酒的幾個人？”
“他說的個許三金，是誰嗎？”
“我哪裏。”
“這樣招搖，遲早有一天會碰到他這樣的人。”
“您能不能現在就告訴我。”
“現在告訴，有個屁用，喝完酒睡覺去吧。”爺爺說罷，一口把酒幹了，便不睬我了。
又到了晚上，起了爺爺告訴我的話，輾轉側，又說不出所以然，又迷迷糊糊的睡去了。就這樣又過了一陣，終於要開學了，在拾行李的時候，爺爺又在叮囑我：“學考古就老老實實學，千萬走到邪上去，不然總有一天要吃大虧的。真到了天，我不拾，自有人讓好！”我也承認，爺爺說的有理，好歹我要出門遠行了，人家的孩子出門，家裏大人千叮嚀萬囑咐，我家可好，還有“半威脅”的，唉，到這裏，我搖了搖頭，背上行李包，頭也不的走了。
經過汽車、火車一陣轉，折騰了8個多小時，總算是到了學校，畢竟是一個暑假沒見到，宿舍裏熱鬧了好一陣子，一鬧到了晚上，要不是輔導員來查鋪，一幫兄弟甚至有溜出去吃夜宵、喝啤酒的衝動。熄燈後，我到底是沒忍住，把暑假的見聞和大夥分享了一遍，在一片讚歎和唏噓聲中，我的虛榮心也過了一把癮。
又過了一段日子，大家都開始摩拳擦掌起來，因為從三個學開始，我們就進入了所謂的實習階段，可以由帶隊老師和學長一起到考古發掘現場進行實地操作，這可比呆在教室裏多了。可到務下達的天，我才，也不是所有的同學都能夠參加實習，用老師的話說。就是“用專業的人幹專業的，沒有選上實地發掘的同學主要是在理論研究上有一定功底，議在學校專攻理論研究。”
老師就是老師，一句話說的無論是選上還是沒選上同學的都興奮不已。住一個宿舍李龍偉就是一個極好的例子，聽說自己是理論界隊伍的“後備庫”人才，便立跑到了學校的圖書館，一口氣借了10本專著，甚至借來了盜墓類，用郭曉飛的話講，“這小子如高中就這努力的話，不是985，也是211”。
終確定了實習地，中部省的一個山區。我們坐了近一天的動車後，晃八顛地又坐了三個多小時的汽車，便來到了一片山地。“好地勢。”一下車，我就盯著周圍的地。
“確是好地勢。”郭曉飛在一旁也讚歎：“、東、三麵環山，麵開，且麵對水澤。”
“龍脈旺盛，如地有陵墓，必然是坐朝而立，靠山雄偉壯觀，左右環抱，可謂是天壽之。”我補充。“厲害。”郭曉飛衝我豎起了大拇：“都是同學，見識比我高一層，學習了。”
“承讓了。”我一抱拳，把他逗樂了：“臭了，聽老師安排務吧。”
一組三個人，也許是因為了的緣故，我和郭曉飛不僅分在一個組，而且分到了似務的區域，陵墓的門口附近。於是，我和郭曉飛以一個隔壁班的“頭”，我們三個人拿著工具，怔怔地站到了陵墓的門口——一片起來不過的荒地麵前。