“吳老師？吳老師？”
子涵從沉思中反應過來，抬頭一看，原來是江瑟：“啊……怎麼了？”
“吳老師，不是你上節課說要我來拿這次月考的成績單的嗎？”江瑟有些疑惑的看著子涵。
“啊！對對對。不好意思啊，我一下子給忘記了。成績單在這裏，你去給每個同學都發一張吧，讓他們自己看看自己的成績有沒有錯誤，要是有的話就今天放學之前來找我。明天這些成績就要輸入進教務係統了，到時候再改的話就比較麻煩了。一定要記得跟他們說一聲啊。”子涵急急忙忙的從一旁的櫃子裏拿出這次考試的成績單遞給江瑟。
“吳老師你是身體不舒服嗎？”江瑟接過成績單，關切的問道。
“不，沒事的，隻是昨天晚上沒睡好。你快去上課吧，別到時候趕不上上課就不好了。”子涵笑著說，對著江瑟撒了一個小謊。
“嗯，知道了，”江瑟說著，準備轉過身離開，可是又像是想起了什麼一樣，回過頭，對著子涵說到：“吳老師，這個星期六我要去看看那幾個小孩子哦，老師你要不要一起去？”
“啊……”子涵猶豫了一下，說道：“這個周末我有點事情呢，下次有時間我再陪你一起去好了。真是不好意思呢。”
江瑟的臉上明顯有一些失望，但還是說著：“沒事，沒事。下次老師有時間了在一起去吧。那老師我先走了。”江瑟擺擺手，拿著成績單就出門了。
“吳老師，這次你們班上考的成績還不錯嘛。”就坐在子涵身邊的萬年不怎麼說話的周老師也突然開口和子涵說話了。
“啊，那是因為學生很聽話。而且之前李老師把他們帶的很好。況且各位老師也都教的很好。”突然被這個平時不苟言笑的周老師誇獎，子涵真的覺得超級不習慣而且很羞澀。
“但是吳老師，學生成績好是好事，可是你不覺得你和某些學生的關係太過親近了嗎？”周老師的語氣又變回了平常嚴肅的樣子：“和學生搞好關係是沒錯，可是不能和其中一兩個學生的關係過分的好了，你讓其他的學生心裏怎麼想？被特殊對待的那個學生，在其他同學麵前啊，也難免會有驕傲的表現吧。短時間還好，時間長了，可能會讓學生對老師產生心理上的抵觸。而且，吳老師，你平心而論，若是剛剛那個學生和其他的學生產生了矛盾，你的心裏就不會有偏向這位學生的想法嗎？就算是這個學生的錯，你的第一反應也會是想怎麼樣幫她減輕懲罰而不是秉公處理。隻要你出現了這樣的反應，其他所有的學生都是看在眼裏的。他們會怎麼想？如果不能夠像李老師那樣和所有的同學都搞好關係的話，那就要和所有的同學都保持距離。在高中，老師和同學，要麼是師生關係，要麼是朋友關係，兩者不可兼得。吳老師？不好意思說了這麽多，吳老師你就當作一個老頭的勸告吧。我上課去了。”周老師拿起教材，衝著吳老師點點頭，走了。
周老師的話就像是一枚深水炸彈在子涵心裏炸開，子涵從來沒想過這個問題。從來，子涵也從不會去刻意的親近學生，從來都隻是當好一個普通老師的本分而已。而對於那些肯和自己親近的學生，子涵都是感到無比喜悅，應該是又驚喜又惶恐。但還是驚喜的成分更多些。
子涵從小就是個不怎麼愛說話的人，雖然也算不上是沉默寡言，但與人交往的時候，子涵永遠都是那個等著別人來和自己說話的那種人，還好，這個世界上，外向的人不少。所以子涵的朋友性格都和子涵相反，大都是那種大大咧咧的個性，譬如林小天，又譬如於夏。
子涵對於“被搭訕被親近”這件事，從來都是抱著感恩之心的。特別感謝那些人在人海之中肯親近自己，像自己這樣沒什麼出眾之處簡直就是一個大寫的平凡的人。
有的時候，林小天總會對子涵說：“你的這份自卑的情結是從何而來的啊？”子涵到現在都不知道如何回答，如果非要回答，那子涵隻能夠說：“與生俱來的，就像你們與生俱來的自信一樣。”
所以自己算是自卑的那種人嗎？子涵不知道。自卑這個字眼也隻有林小天對自己提過。子涵本就是個普普通通的人，自卑又或者自信，其實又有多大的區別呢？