之前來過一次，所以，唐晚晚倒也認路。
學校雖然也很是破敗，但和周圍的其他建築相比較起來，卻還算完整。
高低不平的土地上，高高矮矮的搭建著幾個木棚，牆壁是用木棍和鐵皮建築而成，破破爛爛，這是學校的教室，中間圍著的一小圈兒空地，則是學校的操場。
剛一過來，就有一個當地人打扮的年輕人迎接了出來。
他禮貌的衝唐晚晚笑笑，自我介紹，說是叫艾倫，是這學校的教師。
為了迎接她的到來，兩個年級的孩子們，都在教室裏等候著。
“兩個年級？”
“是，說出來不怕你笑話，我們這兒，有文化的人不多，老師們的薪酬，也都是大家湊出來的，有的時候一個月能有個幾百塊，有的時候，可能一分錢都拿不到，外麵的人，根本不可能進來教書，能有點學問的，也都出去謀生了，所以，整個學校，也就隻有我一個老師。”
艾倫不好意思的摸了摸頭，讓唐晚晚進門。
說是門，其實也不過就是一塊打滿了補丁的鐵皮。
從門口裏進去，就是教室了。隻是，這所謂的教室，除了簡陋之外，竟連光線也十分的暗淡。
讀書認字，可都是需要用眼睛的，孩子們又是在發育的時候，這麼暗淡的光線，對於孩子們的視力，肯定會有影響。
艾倫解釋說，這裏的木棚，已經是貧民窟最好的建築了，不管怎麼樣，還能有那麼兩扇小窗，這裏大部分的人家，家中都是沒有窗戶，即便是白天，若是不開門，裏麵也黑乎乎的一片。
這裏沒有通電，自然也不存在電燈，所以，孩子們寫字看書時，借用的，都是木棚兩邊擠進來的微弱光線。
現在剛剛雨後，還不見太陽，顯得整個房間裏，暗淡的厲害。隻是，那麼兩扇小窗戶，哪怕就是豔陽天，隻怕是這裏麵的光線，也好不到哪裏去。
而這樣的，不足十平米的房子內，居然容納著兩個年級的孩子們，在上課。
經艾倫介紹，因為學校裏隻有他一名教師，分身乏術，所以會把臨近的兩個年級的孩子們集中在一起上課，先講低年級的內容，然後再講解高年級的部分，最後看著孩子們一起上自習，完成作業。
“孩子們都很好學，因為他們知道，唯一能夠改變他們命運，助他們走出貧民窟的，就隻有學習，隻是……”
說到這裏，艾倫有些感歎，“隻是，我自己也沒什麼文化，能夠教他們的，實在是不多……”
艾倫從小就在這貧民窟裏長大，所學到的知識，也都是貧民窟裏的老師教導的，所能教給孩子們的，也不過就是人人字，做做簡單的運算，其他的，他自己也不會。
“幸虧有你們來了，這些孩子們，總算是能看到希望了。”
……
按照原定的計劃，唐晚晚先是在教室裏給孩子們試著上了一節課，其實也沒教什麼內容，大多的是在了解孩子們現掌握知識的程度。