若要盤點普通人學生時代的三個最關鍵節點，大致如下：中考，高考，大學畢業。
木子楓年少，但也終究什麼都逃不過，眼前需要麵對的是人生第一次大考。
他之前在北京學習本是拔尖之流，後到了成都無人監管，放任自流，成績自然不入流。
不過瘦死的駱駝終究比馬大，在大家都放鬆懈怠的嘉豪中學初二一班木子楓的成績還能勉強算個中等。
他數學不好，其他科目都還不錯。
木子楓思來想去，數學差，究其原因也怨不得自己。
自從初二來到成都上學後，由於之前總是在被窩裏打手電看書的後遺症，木子楓的視力明顯下降了。
他自己根本沒在意，唯一有所變化的是在位於教室中部的他開始需要眯著眼，緊盯黑板上的小字才能勉強分辨清楚內容。
可悲的是，木子楓的這個情況沒有被任何人注意到，他自己隻能在越發模糊的世界中掙紮著求生存。
不出意料，他因視力問題漸漸無法跟上數學老師的板書講解，成績落下了，最終還是偷偷自行放棄了學習。
數學，對大多數普通學生來說一直是謎一樣的學科。
你用功努力，不見得就收獲良多。
你天資聰穎，沒準兒遇題一點即通。
老師的講解對數學的學習至關重要，他掌握著打開數學大門的鑰匙，並通過授課把它分享給學生們，但如何使用鑰匙解鎖，就看每個學生的個人造化了。
不巧，木子楓同學就在視力的一片混沌中稀裏糊塗地弄丟了鑰匙，順理成章，以後再遇到數學難題，他隻能在緊鎖的大門前躊躇，迷茫。
他試過用其他手段暴力破解，卻終究因為基本原理都不會而放棄。
數學就是這樣，你如果算不明白它，很可能你的成績就一眼能被算明白。
沒過多久，木子楓的數學成績果然一落千丈，成為了該科的“差生”。
成為一名“差生”之後，木子楓對這個不光彩的身份開始有了更深入了了解和同情，“差生”並不是在很多老師口中被汙名化，妖魔化不上進的“那顆老鼠屎”。
其實，幾乎每一位“差生”都偷偷嚐試過努力學習。
不幸的是，一段時間後，他們就或因為無人監管不能堅持而放棄努力，或因為對某一科學科提不起興趣而停滯不前，但更多的可能是他們在努力後發現自己的成績依然是班裏墊底的“差生”，如此他們因無法改變命運而自暴自棄。
不管如何，一旦成為老師眼中的“差生”，就很難再爬出這灘泥潭。
對“差生”，老師會批評的更加用力，老師通常會把他們樹立成“反麵典型”供全班嘲笑，更多老師會刻意關注優等生而忽視“差生”的存在。
種種種種，歸結為一言，一朝為“差生”，那麼這名學生的學習生涯算基本斷送在他人手中了。
還好，木子楓隻是一門學科的“差生”。
假期木子楓有幸見到了爸爸，他趕緊把自己近視的情況做了說明彙報，配了一副眼鏡，也從此加入了“四眼田雞”的光榮行列。