當葉陽說完這話之後，在場的老中醫，都是一副古怪的看著葉陽。
葉陽看著大家一副古怪的看著自己，也心頭有些發毛，不禁苦笑，心頭暗道：“難道我說的有問題嗎？”
就在這時，主席台上的一個老者發言了，說道：“小葉醫生，你說的第一點和第三點，還是挺好的，就是加強我們自身的休養和素質，還有就是在小學校創辦中醫選修課，培養孩子們的興趣，我覺得可以嚐試。但問題是第二點，你說我們老師傅在教授學生的時候喜歡留一手，就是怕‘教會徒弟，餓死師傅’，我覺得這一點有待商榷，你想一想，老師為什麼教學生？為什麼不能傾囊相授？那就是需要考驗著這個學生，如果這個學生沒有通過考驗，品德惡劣，醫德不行，並沒有資格讓老師傾囊相授，那我們為什麼要傾囊相授？在華夏曆史上，有些老師傾囊相授，把自己的獨門絕學都教給學生之後，學生反水，害死老師的多得是，所以，我認為老師在教學生的時候‘留一手’，慎重對待，是沒有問題的。”
這個主席台上的老者，也是個副會長，叫陳滿秋，地位次於薑壽亭，也是個國醫聖手，他的醫術也很高，他的話，還是讓在場的那些老頭子讚同不已。
陳滿秋的意思，其實理解起來也很簡單，他的意思就是說，老師在教學生的時候，並不是說老師不想傾囊相授，而是要看這個學生的品質，如果這個學生的品質不行，經受不了考驗，那為什麼要傾囊相授？這是其一，其二就是，曆史上出現了太多老師把自己所學全部教給學生之後，學生反水，害死老師的事例了，所以，中醫那些老師傅“留一手”的觀點，並沒有錯。
陳滿秋發言完畢之後，引起了大家的一片共鳴，有的老頭子就低聲說道：“陳會長說的沒錯，我們這些老頭子如果在教授學生的時候，不留一手的話，那學生全部學會了，他還認你老幾？曆史上欺師滅祖的事情實在是太多了。”
“就是啊，我才不會傾囊相授呢，教會徒弟，餓死師傅這種事實在事太多了。”
葉陽聽到那些老頭子的話，顯得很無奈，是啊，華夏國的傳統觀念，那就是“害人之心不可有，防人之心不可無”，況且這些老頭子都是老思想觀念，你讓他們把自己一輩子的獨門絕學教授給徒弟，他們也心有不甘，所以就“留一手”，老師教學生留一手自己得意的，學生再教自己學生，再留一手，這麼一留三不留的，就導致中醫很多厲害的東西，就逐漸失傳了，這也就是中醫為什麼逐漸沒落的原因！
薑壽亭坐在了主席台上，也是皺著眉頭，似乎在思索著葉陽說的話。
而就在這時，坐在靠前位置的花老神醫忽然站了起來，說道：“主持人，我想發言。”
“允許發言。”薑壽亭說道。
“好。”花老神醫忽然看向了葉陽，說道：“葉醫生，你說我們這些老家夥在教授學生的時候，喜歡留一手，而因為留一手，導致了中醫很多絕學失傳，那我問你，我們學習中醫本來就不容易，不留一手的話，萬一學生欺師滅祖怎麼辦？設身處地的想一想，如果是你，你能把你得意的洛女神針教授給你的學生嗎？或者說，你能把你的洛女神針傳授給在座的諸位嗎？”